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我对游戏的认识及困惑

来源: data.06abc.com 作者: bolan 感谢 bolan 上传 0人参与

  我个人认为的幼儿游戏就是幼儿带着已有的经验投身以一种情境中,在此借助于一些物品来实现幼儿的某些发展需求,孩子在玩玩中习得一些成长过程中必备的技能。我认为所谓游戏是在一种轻松的氛围下进行的!  
本学期,我们班级也开出了几个游戏区域,从开始到现在我伴随着孩子一直在摸索着,前进着。在这个过程中我体验着孩子们带给我的乐趣,虽然有点滑稽,但是很难忘!在这里给大家举几个小例子:
     理发店里的一位小顾客  
     在刚刚开始的角色游戏中,孩子们对各个角色都很赶兴趣,由于兴趣过于浓厚,他们总是搞不清楚谁是谁,发现此问题后,我们放进了角色牌,这次大家搞清楚了。  
     区域活动时间到了,孩子们按照兴趣进去了角色游戏区,个个兴奋不已。理发店的一位女士来了,理发店的工作人员很客气的询问这位女士需要哪方面的服务。按照顾客的要求开始洗头、理发,洗头师、理发师相继劳动后以为可以收工了,这时这位“女士”说:帮我刮一下胡子,这样一说不要紧引起了理发店工作人员的躁动,这时站在一旁的我终于忍不住也进入了角色。问到:孩子们,你们有没有见过女孩子刮胡子的,大家笑笑,一切尽在不言中。  
      康康医院120电话响了  
     有一次发生在康康医院里一件这样的事情,叮铃铃,120急救电话响了,季晴小朋友拿起电话就问:怎么了?生病了吗?哦,原来死人了,死了几个啊,我们马上去接啊,你们等着。  
     就120急救电话的知识,我给孩子们讲过,告诉他们一些要点:比如打120急救电话的人要说清楚受伤的几个人,地点在哪里,以便医生安排。孩子们因为没有亲身经历过,所以就出现了上面的话语。  
     就上面的例子,我们可以看出,孩子在游戏中的表演跟孩子已有的经验很有关系,第一个案例中徐楠小朋友经常跟随爸爸,那么我说到这里,大家可以想象到她说到刮胡子也是可以理解的,她肯定看见过爸爸在理发店里刮胡子的经过!第二个例子中,我只是和孩子们描述过打120应该注意的事项,孩子们没有亲身体验过,季晴小朋友子啊康康医院中在电话中的对白就反映中经验的缺乏:死了几个人,我们马上过来。  
     像上面发生的故事,每次我在和孩子们的评价活动中会重点提到,并且告诉孩子们解决的办法,其实也在提升孩子们的经验。但在实际的操作中我发现,但靠老师的说教效果不是太明显,关键是要丰富孩子身临其境的经验,我认为是很重的。那么我就在想,在日后的工作中我们怎样去做足这方面的文章是一个重头。我自己也有一些想法:出去不行,那么是否可以拍一些录像,和家长一起搞一些什么样的活动等等!  
     在这里,我还想说一点:就是角色活动之间的一个密切的联系,我记得到过上海的一个幼儿园,当时我发现他们的角色游戏不是单独存在的,而是密切联系在一起的,就像我们的社会生活一样,比如有超市、菜场、银行,需要去买东西时没钱,这时孩子们就先到银行去取钱,在这多种交往时造成了人员的拥挤,这时交通警察的角色也就诞生了。真正的游戏我想就是这样的。记得我们班游戏时发生了一件这样的事情:娃娃家的一个小朋友来告诉我,某某受伤了,我说:爸爸可以带他到康康医院去看看,在平时也进行过这样的探索和指导,但是还是存在一个经验的问题!我感觉我的困惑就在于丰富幼儿经验和提升幼儿经验上。 手工材料

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