大班科学活动：看谁飞的高

活动目标：　　
1、学习利用辅助材料使物体飞起来，知道让物体飞起来的条件是一定要在风的帮助下。
2、在教师的启发下，通过探索和操作活动，懂得轻的、薄的东西容易飞起来，重的、大的东西不容易飞起来。
3、产生对科学探究活动的兴趣，能与同伴轮流开展活动。
活动准备：
1、在每张桌子上提供：硬纸板、扇子、小风扇等物品不少于人手一个，气球一只。
2、提供羽毛、纸、花瓣、树叶、积木、玩具等操作材料放在小筐子里面，每组一筐。
活动过程：
1、复习音乐游戏《化蝶》，激发幼儿对活动的兴趣。
（1）教师带领幼儿随着音乐，轻盈地舞动双臂表演蝴蝶飞舞，最后坐上位。
（2）教师：小蝴蝶煽动翅膀飞呀飞，你还知道哪些会飞的事物？
2、游戏操作，通过探索和操作，知道要让物体飞起来一定要在风的帮助下，懂得轻的、薄的东西容易飞起来，重的、厚的东西不容易飞起来。
（1）引导幼儿观察桌面上的物品，例如：羽毛、纸张、树叶、积木等。
师：老师给你们准备了各种物体，看看桌子上有什么？你觉得哪些东西能飞起来？什么飞不起来？
（2）教师：想一想，你能让他们飞起来吗？
（3）幼儿动手玩一玩，试一试用什么办法可以让他们飞起来，验证猜测是否正确。
（4）交流：哪些东西能飞起来？你是怎样让它们飞起来的？
（5）小结：要让这些东西飞起来，一定要请风来帮忙。
（6）通过探讨和交流活动，理解轻的、薄的东西容易飞起来，重的、厚的东西不容易飞起来。
教师：为什么有的东西能飞起来，有的东西不能飞起来？
（7）小结：轻的、薄的东西可以借助风的外力容易飞起来；重的、大的东西不容易飞起来。
3、游戏活动：看谁飞的高。感知风力、风速与物体飞旋速度、时间之间的关系。
（1）教师：老师这儿还有些气球、羽毛等，我们来举行一个看谁飞的高的比赛。比一比，谁的气球（羽毛）飞的高、飞的快？
（2）介绍游戏玩法：幼儿两两结伴为一组，每组一张纸、一根羽毛或一片树叶，让幼儿轮流吹（或扇）纸张或羽毛，比一比看谁的纸张或羽毛飞的高，飞的时间长。
（3）幼儿两人一组，自主进行“看谁飞的高”游戏活动，并让幼儿交流自己活动经验。
（4）交流：你和谁比赛的？谁的飞的高？飞的快？为什么？
（5）小结：当我们吹相同物体的时候，吹的力气大，风力就大，东西也就飞的快飞的高，而吹的时间长，物体飞的时间也长。
4、活动结束：室外游戏。带幼儿到室外玩谁飞的高的游戏。  手工材料

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