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0—3岁亲子教育的探索与实践(二)

来源: data.06abc.com 作者: yezi 感谢 yezi 上传 0人参与

       我们的阳光亲子园采用蒙氏教育理念,引进奥尔夫音乐、感觉统合训练,让宝宝在游戏的同时进行潜移默化的学习,提高各项综合能力,使宝宝的六大能区能同时均衡的发展,并着重于培养宝宝的观察能力、想像能力、动手能力、自理能力、自律能力。在这里,我们有教学经验丰富、具有亲子园教师上岗资格的三十多名早教老师,有各类安全有趣的益智类玩具,有安全、自由、温馨的学习和游戏的环境。亲子园从开办至今受到了社会及家长的肯定。 
       怎样根据不同年龄段孩子的发展特点,选择合适的活动内容,运用恰当的组织方法;怎样根据孩子的个体差异,确定不同的教育目标;怎样让孩子真正在亲子园获得健康全面的发展,我们边实践边思考边探索。  
       对于如何科学合理地组织亲子活动,我们对亲子园老师提出如下要求: 
       1、内富丰富,形式多样; 
       2、关注兴趣,寻找契机; 
       3、关注差异,因势利导。 
       我们的亲子组给每个年龄段孩子制订了详细的活动内容,亲子园的执教老师在大计划中,提前一周选定活动内容,准备好活动材料。活动 时两位 老师密切配合,做到每个环节都不忽视。我们的亲子老师用一双敏感的眼睛,灵活的沟通能力,有效的引导方式,观察了解孩子兴趣爱好,捕捉契机,调动其积极性和主动性。亲子园丰富多彩的活动舒展了孩子们的心灵,增强了孩子们的自信心,唤醒了父母的童心和责任心,减弱了家长望子成龙成凤的焦虑情绪,提升了家长的科学育儿能力,增进了亲子间的相互吸引力。   
       我们通过每周一次的亲子班集体教学活动、游戏活动,创设多种亲子交往的机会,传播早教理念、培养亲子感情,帮助家长树立正确的教育观念,从而有效促进孩子身心健康和谐发展,全面提高孩子的综合素质。   手工材料

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