幼师笔记：争吵也有益

     今天值班，大班的几个小朋友在吵闹，不过看上去却很平和，好象在理论什么，我不作声的挪了挪椅子，坐了过去，果然听到是在他们在争吵，本想制止，可看到他们不伤和气的理论着，我便想，其实在日常生活中，不可避免地会发生争吵，曾看过儿童教育心理学家认为这是孩子心理发育的一种需要，并将这种争吵称为“良性争吵”，不难发现玩耍争吵时，正是他们玩得兴致最高时。幼儿往往把自己放在中心地位，不了解别人的心理感受。孩子们正是在这种争吵中，通过辩解、说理和争吵，去了解对方，并在争吵中不仅学会了进攻的勇气、让步的涵养，而且能获得胜利的体验、失败的教训等。
作为老师和家长贵在因势利导，巧妙地排除他们的矛盾。
     让幼儿自己解决问题。幼儿之间的争吵一般不会是什么敌意的行为，知识彼此认识不协调的补充手段，只要争吵不过分，老师不要轻易地判断谁是谁非，尽可能让他们自己解决。
     如果争吵中出现了伤害行为，老师应制止。有的孩子吃亏受委屈了，这时教师应从弄清情况入手，跟他们讲清道理，尽量让他们自己去解决矛盾，恢复友谊，必要是可以请双方家长一起来做好这个工作。
     孩子的心灵是纯洁的，孩子之间的争吵也是难免的，贵在成人冷静地处理和正确地引导。 手工材料

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