跑跑班第一次活动设计

跑跑班（第一次）
一、亲亲热热：（3——5分钟）
1、教师面带微笑进行自我介绍：“各位家长，宝宝，大家好！欢迎大家来‘跑跑班’，我是夏老师，向宝宝挥挥手：“宝宝好！”宝宝也挥手向老师问好，好吗？请家长握住宝宝的小手挥一挥和老师打个招呼吧！“
2、请家长扶宝宝腋下，将宝宝举起，落下后帮宝宝介绍名字：“我叫XXX！”其他家长握宝宝小手一起拍手说：“XXX，欢迎你！”
（提示家长：将宝宝举起的高度要根据宝宝的胆量和家长的力量自行调节）
二、走走跑跑：（8——10分钟）
准备：背景音乐、仿真娃娃1个
1、介绍游戏内容：师：“我们要玩一个‘抱抱玩玩’的游戏，这个游戏能让宝宝在音乐中稳定情绪，同时刺激宝宝的前庭，在活动过程中，请家长保持安静，让宝宝享受温馨、快乐的音乐氛围。”
2、教师起立，用仿真娃娃示范，家长带宝宝模仿
“托抱走”：宝宝面朝前，家长一手托住宝宝臀部，一手环抱宝宝胸部
“抛飞”：左右摇晃宝宝，并逐步增大幅度，依靠腿部的上下起伏，带动手臂左右抛肥。
三、做做玩玩：切切看（20——25分钟）
 1、“今天，我们学什么本领呢？”
 “先拿工作毯（大拇指伸进去，抱一抱），铺铺平，再去拿玩具（大拇哥摁住红点点）。”
 2、切切看，目的：训练宝宝手眼协调、双手配合切的技能，丰富生活经验。
 沟通：
这是专业的教具，水果都是真的，孩子正处于切的敏感期。这个时期喜欢模仿成人能做的他也能做。在家刀是危险的，家长不会让宝宝碰，孩子对刀就越来越感兴趣。这个年龄阶段也是孩子第一个反叛期，他有自己的想法。教具的刀是木头做的，不容易伤到手。通过这个教具教宝宝使用刀的用法。切下去有声音是一个吸引点，切好后再把它粘起来，发展触觉。教具中我们采用的物品有一刀、二刀、三刀切。让宝宝初步感知一刀可以分成二份，二刀分成三份，三刀分成四份。操作中有一个错空，软的一定要和硬的粘到一起，这个教具培养宝宝的动作能力，在生活中可以让宝宝用真的切，家长陪同，可以用切蛋糕的刀让宝宝练习。
 3、“从哪拿的，放回哪儿去”
“收工作毯：卷呀卷呀卷呀卷，卷成一个大花卷”
和配班老师互说“谢谢，不用谢。”
 4、“老师拍到哪个宝宝的头，哪个宝宝就去取工作毯，拿玩具。”
 5、宝宝操作，教师和家长做简单沟通。
 6、放音乐，收玩具。
四、听听说说：有趣的声音（8——12分钟）
准备：时钟、剪刀、锤子、宝宝的图片，仿真娃娃1个。
过程：
1、教师依次出示图片，介绍图片名称。
教师：“这是时钟，时钟说：‘滴答、滴答、滴答……’”
2、教师起立，利用仿真娃娃边念儿歌边示范动作，请家长也带宝宝起立一起模仿。
3、家长带宝宝边唱儿歌边练习两到三遍。
4、向家长提出指导要求：在日常生活中有很多有趣的声音，我们都可以引导宝宝听一听，再给宝宝说一说并让他们学一学。
时钟说：“滴答、滴答、滴答。”（家长扶宝宝腋下，双臂下垂拎起宝宝左右摆动）
剪刀说：“咔嚓、咔嚓、咔嚓。”（宝宝站立，家长扶着宝宝双臂，在宝宝胸前做合拢打开的动作）
锤子说：“叮铛、叮铛、叮铛。”（宝宝站立，家长帮宝宝握拳，右拳敲左拳三次）
宝宝说：“哈罗、哈罗、哈罗。”（宝宝站立，家长扶宝宝小手，做挥手的动作）
五、开开心心：托气球（5——8分钟）
准备：气球，音乐
过程：
1、教师：“气球、气球”，教师边说边将气球托拍起，吸引宝宝追视气球上下飘动。
2、播放音乐，请家长互相托拍气球，引导宝宝看气球飘上飘下，再扶宝宝小手让宝宝也参与托或拍气球。
3、全体起立，请家长托抱宝宝，让宝宝面朝外以便看见前面或上面的气球。
（提示家长：家长听音乐托抱宝宝，让宝宝头或脚轻触气球，使气球在空中飘动不掉下来。视游戏人数多少，适当增加气球数：可以三个家庭一组，分组玩游戏。） 手工材料

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