跳跳班第八次活动设计

一、亲密活动：小熊问好
1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在对面。
2、主班老师拿着小熊说：“你好，我是小熊，今天我生日。”配班老师：“小熊你好，我是贝贝，祝你生日快乐。”
3、请家长鼓励宝宝能大胆地和小熊打招呼。
4、小熊和大胆打招呼的宝宝亲一亲。
二、走线活动：郊游
1、“春天气真好，我们和妈妈一起去郊游吧。”
2、引导宝宝与妈妈手拉手轻轻地走，老师说“小鸟来了”，“桃花开了”
  “小鱼游来了”“坐在草地上休息一会儿”等，引导宝宝做相应的动作。
3、宝宝和妈妈听音乐玩游戏，老师提出保持安静的要求。
三、操作活动：扣纽扣
1、“先拿工作毯（大拇指伸进去，靠一靠），铺铺平，再去拿玩具（大拇哥摁住红点点）。”
  “谢谢！”（不用谢）
2、教师将玩具放在工作毯上介绍名称“扣纽扣”，开始示范操作。
目的：（1）、训练宝宝双手配合，手眼协调，扣的动作。
     （2）、感知扣眼与纽扣之间的关系，培养生活自理能力。
   沟通： 宝宝在家里解扣子，扣扣子都是自己完成的吗？扣扣子是我们日常生活中经常做的一件事情。我们提供的教具都是真实的扣子，并且我们的扣子比较大，方便孩子扣。宝宝操作的时候，妈妈要在协助他的时候，还要将成功的感觉留给宝宝。扣的动作难点是：刚扣上以后换手的动作，扣子会脱出来。
         在家可让宝宝先练习解扣子，再过渡到扣扣子。还可以让宝宝扣爸爸、妈妈的衣服。看似一节简单的扣扣子的课，但是我们提醒妈妈的是：当孩子从生活的点点滴滴中学会照顾自己的时候，就不会麻烦别人。不麻烦别人正是良好社会行为的具体表现之一。
3、“从哪拿的，放回哪儿去”
“收工作毯：卷呀卷呀卷呀卷，卷成一个大花卷”
和配班老师互说“谢谢，不用谢。”
4、现在张老师来摸宝宝的头，摸到的宝宝排好队到司老师那里去拿工作毯。
   5、宝宝操作，教师和家长做简单沟通。
   6、放音乐，收玩具。
 四、认知活动：玩泥
活动目标：培养宝宝对泥工活动的兴趣，有良好的操作习惯。
活动准备：人手一份：泥工板，彩色橡皮泥，小盆。
活动过程：
1、教师创设情境，激发宝宝的游戏欲望。
   教师：“今天小熊过生日，让我们来为小熊做些点心吧！”
   教师示范做法：
（1）将彩泥在掌心中搓圆，变成团圆；
（2）把团圆用手掌用力压成一个圆饼，把模板放在彩泥圆饼上，手掌用力下压，使圆饼上出现花纹，让宝宝观察圆饼上的图案。
（3）把橡皮泥搓长了变成面条。
2、引导宝宝在家长的帮助下制作点心。
教师：“宝宝闻一闻老师做的点心香不香？你也来做一个好吗?”
提示家长：家长可协助宝宝将泥搓圆、压扁，指导宝宝使用模板压出花纹；引导宝宝相互交换模板，鼓励宝宝与别人交流、分享“美食”；在家也可以为宝宝提供橡皮泥或面粉，让宝宝来玩。宝宝自由取活动材料，和家长一起进行泥工活动。
五、给小熊过生日
1、把做的点心送给小熊，给小熊过生日，引导宝宝说：“祝小熊生日快乐！”，宝宝和家长一起为小熊唱生日歌。
2、活动结束，请家长协助宝宝收归材料。 手工材料

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