园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

读《正确保护幼儿的好奇心》有感

来源: data.06abc.com 作者: cary 感谢 cary 上传 0人参与

     前几天读了《正确保护幼儿的好奇心》一文,文中写到:一次户外活动时,一群小朋友发现了一个蚂蚁洞,还七嘴八舌地争论了起来。老师根据幼儿的兴趣,开展了主题活动<<蚂蚁>>,鼓励幼儿敢于提问、敢于探索,并让幼儿带着问题回家找答案,充分调动了幼儿学习的主动性和积极性,保护了幼儿的好奇心。由此使我对主题性探索活动有了更深刻的感悟。
1、自发生成。
     幼儿来自不同家庭、有着不同的文化背景。在主题活动中,幼儿常常根据自己的兴趣、需要、经验、在与环境交互作用中生成出许多主题。如,幼儿园的自然角经常会吸引一些孩子观察,有一次,中二班小朋友对其中的鱼产生了兴趣,小脑袋扎到一起津津有味地探讨着,鱼缸里住着河鲫鱼、泥鳅,为什么没有昌鳊鱼?没有带鱼?最后发展到争论:哪些鱼是咸水鱼,住在海里的?哪些鱼是淡水鱼,住在河里的?由此生成了一个关于"鱼"的主题。
2、引导探索
     幼儿对主题发生了兴趣之后,就会产生许多问题,这时,教师要做的工作就是引导幼儿带着问题、通过多种途径去探索。教师还应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者,适时地把幼儿的注意引向某些有意义的问题,使探索活动更深入。
3、鼓励表现
     在孩子的参观调查、资料搜集后,幼儿有了一些感性经验和知识的积累,幼儿希望用各种方式表达表现对周围世界的各种体验、认识,这时教师便为幼儿创设条件,鼓励幼儿大胆表现。可开展绘画、捏泥、建构等活动,让幼儿充分发挥自己的想象力,用自己的方式表达自己的内心体验。 手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

幼儿园手工制作:水中花

最新新闻

进入新闻频道

论证启新程,共“研”途繁华开 ——长兴县煤山镇中心幼儿园开展2024年度课题开题论证会

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接