亲子园游戏方案

活动内容：
一、社会能力：拍手唱名
活动目的：
1、增强社交能力，与自我意识。
2、增强语言能力，促进中指、食指的灵活性。
活动准备：唱名乐谱一份。
活动过程：
1、让宝宝取地垫，和爸爸妈妈一起坐在地垫上。
2、教师问好，并介绍自己。
3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手。
4、其他宝宝鼓掌欢迎。
二、认知能力：我的动物好朋友
活动目的：
1、能认识并说出各种小动物的名称，喜欢小动物。
2、能记住自己的动物朋友标记。
活动准备：动物标记数张，与动物标记相应的胸饰一套，事先在水杯架、毛巾架、鞋架等贴好标记。
活动过程：
1、出示小动物胸饰，说小动物想和宝宝们做好朋友。
2、为宝宝挂上小动物胸饰，并让宝宝说说是什么小动物。
3、宝宝们在爸爸妈妈的帮助下，去水杯架、毛巾架、鞋架等处找找自己的动物好朋友，确认自己的物品。
三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。
提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。
四、操作能力：我有一双小巧手  
游戏目标：
1、通过动手操作，锻炼宝宝小肌肉群的动作灵活性。
2、通过建构，发展宝宝的想象力。
3、加深亲情关系。
4、学会收拾整理玩具。
游戏准备：各式玩具（插接类）
游戏过程：
1、教师介绍各式的积木，邀请家长与宝宝共同拼插。
2、分类自由拼插，教师巡回交流。
3、分别展示作品，介绍它的奇特性。
4、宝宝自己收拾整理玩具，并把玩具送回家。
游戏指导：
1、告诉家长应以宝宝自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。
2、鼓励宝宝自己收拾物品。



活动内容：
一、社会能力：好朋友手拉手 
游戏目标：
1、通过手偶游戏,让宝宝大胆的说出自己的名字,锻炼宝宝在众人面前大胆表现。  
2、初步培养宝宝乐于同别人交往的能力。
游戏准备：手偶(KT猫) 小花片
游戏过程：
1、出示手偶,自我介绍姓名。KT:“小朋友好,我是KT猫，我非常喜欢你们,想和你们做好朋友,你们能告诉我你的名字吗?” 
2、宝宝逐个介绍，在家长的引导下,说出自己的姓名。
(KT猫在小朋友说完后,要同他握握手,或是亲一下)        
3、发放小礼物(小花片),并让宝宝说出“谢谢KT猫”
游戏指导：依据宝宝不同的情况,分别进行适当的引导,不可强求个别宝宝。
二、动手能力：大手和小手  
游戏目标：
1、通过绘画发展宝宝的动手能力，以及对颜色的感知能力。
2、进一步加深亲子关系，并且交流中学会交往
3、学会整理物品
游戏准备：彩笔  绘画纸
游戏过程：
1、教师示范沿手掌轮廓描画的方法，并示范添画。
2、家长和宝宝共同描画，并让宝宝大胆的在上面添画内容。
3、作品展示。
4、收拾物品（宝宝自己动手）。
游戏指导：
1、指导幼儿按一定路线有序描画。
2、让幼儿自己创造添画。
三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。
提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。
四、动作发展能力：小鸡出壳   
游戏目的：培养宝宝动作的灵活性、细心和自信心。 
游戏材料：
1、大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。 
2、《小鸡》的音乐
游戏方法：
1、准备活动，宝宝和爸爸妈妈跟着老师一起做简单的身体动作。
2、教师师范讲解游戏规则及正确的钻洞的动作。
规则：当教师发令说：“预备——起！”父母和宝宝赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后让孩子将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，发出“叽、叽”声，一只小鸡就孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的家庭为优胜。
3、给宝宝奖励五角星，让宝宝感受成功的喜悦。



活动内容：
一、社会能力：和小动物交朋友
游戏目的：
培养宝宝乐意与人交往的 意识，知道用我来代替自己。
游戏准备：小白兔手偶一只，
游戏过程：
1.教师出示小白兔手偶，念儿歌，引出活动。
2.小白兔跳到一宝宝面前：“你好！我是小白兔，和你交个朋友，请问你是谁啊？”引导鼓励宝宝告诉小白兔“你好！我是xxx”然后小白兔和宝宝拉拉手，亲一亲。
3.小白兔和每个宝宝交个朋友，请宝宝用“我是xxx”来回答，对表现好的宝宝大家一起鼓掌表扬：“xxx，xxx你真棒”
此活动让孩子与家长围成一个半圈，当宝宝不愿回答时，教师应指导家长代替宝宝回答，对表现好的宝宝一定要鼓励。
二、音乐游戏：兔妈妈和小兔
游戏目的：学习跟着节奏一下一下地跳，喜欢和大家一起参与游戏活动。
游戏准备：活泼跳动的音乐，小兔头饰每人一个。
游戏过程：
1.“小兔和我们做完游戏，现在，兔妈妈要带小兔一起出去玩了，请宝宝来做小白兔”，说完，请家长给每个宝宝戴上小白兔头饰，放音乐。
A、宝宝在教师的带领下围圆圈跳。
B、宝宝自由跳。音乐停，宝宝跳到妈妈跟处，妈妈要给宝宝鼓励。
宝宝跟教师围圆圈跳时可边跳边跟教师学说“rabbit，rabbit是小兔。”
并可边跳边用数数。
2.手指操《大家都睡了》
目的：锻炼幼儿手指的灵活性，缓解一下幼儿的腿部运动。
过程：请幼儿坐原地，小手准备，跟随教师边念儿歌边配合手指做动作，家长引导宝宝跟教师一起做。
三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。
提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。
四、运动时间：接水果
游戏目的：训练宝宝手眼的的协调性，增强宝宝投掷的力量。
游戏准备：玩具水果
游戏过程：
孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈请将衣服反穿，双手拉起衣角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。
 
 
活动内容：
一、社会能力：趣味点名
游戏目的：
1、增强自我意识和社会交往能力。
2、初步掌握点名的形式与要求。
游戏过程：
1、两位教师演示点名形式。
2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。
老师和爸爸妈妈给予鼓励。
4、其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。      
二、倾听理解能力：亲子阅读
活动目标：
1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。
2、学会正确阅读图书的方法。
3、亲子关系。
活动准备：大图书一本，宝宝书人手一本。
活动过程：
1、出示大图书，述故事的题目。
2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
3、请宝宝说说故事里有谁。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。
指导要点：
1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。
2、教育宝宝懂得爱惜图书。
三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。
提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。
四、操作能力：漂亮的项链 
游戏目标：发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
游戏准备：彩色小圆片、彩线
游戏过程：
1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。
2、教师示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。
（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
（3）要求手拿着彩线的位置要合适
3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦
游戏指导:家长在活动中多鼓励宝宝,让宝宝自己动手操作。 手工材料

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