小班认知活动教案;认识鞋的反正

活动目的： 
1、学会自己穿鞋，分清鞋的正反。 

2、培养幼儿的观察能力、辨别力，提高幼儿的自理能力。 

3、教育幼儿自己能做的事情自己做。 

活动准备： 
1、纸制鞋样每人一双，贴绒板 

2、“找朋友”的音乐磁带一盘。 

3、木偶袈。 

活动过程： 

一、导入活动 

1、猜谜语： 

“我有两个好朋友，天天跟我地上走， 

风里来，雨里去，亲亲热热不分手。” 

（鞋） 

2、木偶剧《鞋娃娃》 

出示一双放反的鞋样。（哭声） 

教师问：“鞋娃娃，你为什么哭呀？” 

鞋娃娃：“我被小朋友穿反了，我可难受了。” 

教师：“谁来帮助鞋娃娃？”教师请一个幼儿把鞋正过来。 

鞋娃娃：“谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子。再见。”（小朋友：再见） 

二、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。 

出示两双鞋样（一正一反）。 

教师：“哪双鞋是正确的？”引导幼儿仔细观察并说出两双鞋的不同之处。 

教师总结：穿对的鞋子就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，就像两个好朋友张着嘴笑。 

三、通过做游戏，反复操作，分清鞋的正反，并学会穿对鞋。  手工材料

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