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我园的保育员评比活动

来源: data.06abc.com 作者: xinmei 感谢 xinmei 上传 0人参与

 在贯彻实施《纲要》精神的过程中,我园严格按照《纲要》要求配齐配足保育员,同时在日常工作中以活动为平台,不断强化服务理念,提升保育员的能力,进而提高整个幼儿园的保育工作水平。 
  1,操作技能评比活动 
  (1)整理床铺评比:整理床铺,看似简单,实际做时还是很有学问的。有的保育员被子铺得皱皱巴巴,不整齐、不美观,幼儿午睡时不便于自己钻进被窝,甚至蹬跑铺被,导致感冒着凉。我们通过铺床比赛,来培养保育员们在短时间内把床铺整理好,且整洁美观的能力。 
  (2)餐桌消毒评比:比赛前为每位保育员提供两只桶、两块毛巾、一瓶84消毒液、六张桌子和一张餐前准备桌等。比赛时,一看操作流程是否符合要求,二看消毒液配比是否合格,三看操作结果是否完美,四看操作时间是否迅速。这样的比赛,让保育员掌握了正确的消毒方法,为幼儿安全进餐提供了保障。 
  (3)餐具清洗消毒评比:首先,我们进行集体培训,请有经验的保育员介绍做法,并实地演练,工作中再请保健医生进行具体指导。通过培训,保育员们真正掌握了餐具清洗消毒的操作流程:先用清水过一遍,后用洗涤剂水洗一遍,再用流水冲洗干净,最后把洗好的餐具放在筐中沥水,餐前半小时再用消毒柜进行消毒。其次开展餐具清洗消毒比赛,既比餐具清洗消毒的质量,又比清洗消毒的速度,确保每一个孩子都能用上安全放心的碗筷、勺子。 

  2,争优创先评比活动 
  (1)配班观摩活动:保育员除掌握必要的操作技能及清洁卫生工作以外,还应在教师的指导下管理幼儿生活。为提高保育员配合教师组织教育活动的能力,我园不定期地举行保育员配班观摩活动。活动中轮流派出保育员进行配班演示,帮助保育员们更加清楚地认识到自己的工作职责,提高自信心和履行职责的水平。 
  (2)师徒结对活动:让优秀的保育员与新手或经验不足的保育员结对,确保新保育员快速成长。 
  (3)热点讨论活动:针对一日活动中的细节,如“户外活动中,保育员如何观察、调控幼儿的运动量?怎样保证幼儿每天仪表整齐?如何艺术性地为幼儿分发饭菜”等问题,组织保育员开展讨论,提高保育员的保育意识。 

  3,教学技能评比活动 
  (1)普通话评比活动:有些保育员往往不会使用普通话或者是使用不流利,为了使她们顺利通过普通话关。我们利用假期、双休日对她们进行普通话培训,并通过开展系列活动提高她们的普通话水平,如:读书评比活动、讲故事比赛活动、职工间交流活动、普通话比赛活动等,还鼓励保育员参加教育系统组织的普通话等级测试。目前我园已经形成职工之间、师生之间、生生之间、家园之间都讲普通话的良好氛围。 
  (2)折纸、泥工、绘画评比活动:对照省优质园标准,保育员不仅要照顾好孩子的生活,同时还要协助班级教师指导孩子的活动。教师在组织折纸、泥工、绘画等活动时,一般都要求保育员配合组织,因此保育员也需要掌握一定的教学技能。因此,我们利用每周五离园后时间组织保育员进行教学技能培训,如请园内有特长的教师给他们开讲座,一对一、手把手地指导、示范。比如折纸,首先学习看折纸图例、泥工样例、绘画范例来模仿练习,再到动手操作尝试,自主探究实践,举一反三创新。现在我园的保育员都能掌握简单的教学技能,很好地配合班级教师开展活动。 
  (3)优课评比活动:目前幼儿园都是女教师,常会因为家庭琐事或身体原因等诸多事情而请假,这时园中往往安排保育员顶替班级请假教师。因此保育员不仅要有娴熟的保育方面的操作技能,还要具有简单的教学本领。因此,我们每学年都要开展一到两次保育员优秀课例评比活动。刚开始时,很多保育员组织活动都非常紧张,事先准备好的环节常常忘掉,有的甚至不知看哪里,怎样和孩子交流。通过班级老师一对一的指导和自己反复的练习,现在我园的保育员基本上都掌握了教学的基本方法。优秀课例评比使很多保育员脱颖而出,用她们自己的话说:“不是不能,就看自己想不想做,只要想做就没有不能做到的事。”经过多年来的培训、历练,目前已经有多位保育员被安排到教师岗位。(孙桂芹)

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