幼儿园教育笔记：眼睛树

　　春回大地，万物复苏，校园里一派春意盎然的景象。特别是杨柳树，冒出了点点新芽，在春风的吹拂下，更显婀娜多姿。正好有一个活动是绘画《春天的树》，要求孩子在表现春天树的样子后用深、浅不同的颜色来装饰。我想：这春光明媚的季节，何不把课堂搬到校园里，来一次写生活动呢?于是我们带着写生工具。让孩子们选择自己喜欢的树进行写生活动。 
　　看着孩子按照自己的想法。尽情写生，我的心里特别的舒畅。正当我巡回观察孩子们的画时，旁边的宁宁大声叫了起来：“老师，洋洋没有画树。”“没画树?又在涂鸦什么吧!”我刚想过去批评他几句，看着他那双大大的眼睛，我忍住了。“洋洋，画的是什么呀?”“老师，我画的是眼睛树，你看这就是它的眼睛。”我凑过去仔细一看，那棵不算粗壮的小树上，画着一双双大眼睛。“洋洋，你为什么要给树画眼睛呢?”洋洋低着头，轻声说：“老师，我在电视上看到大雪把树枝压弯了，把路上的人也砸伤了，如果大树有眼睛，能看到下面有人，那该多好啊。”“是呀!多天真的孩子!”我感叹到，“洋洋说得真好，要是树有眼睛，能帮助我们预防很多事情呢。”没等我说完，孩子们叽叽喳喳地说了起来。 
　　“要是树有眼睛，就可以看清楚谁在排废气。” 
　　“如果我们小朋友乱穿马路了，行道树看到了会提醒我们的!” 
　　“……” 
　　美术活动本身是一种美的体验，要让儿童从中充分感受到美的存在，就必须要解放孩子的心灵，放开孩子的手脚。其实孩子不是用笔在画，而是用自己的心在作画，画就是他们的语言。看着洋洋的画。我要告诉孩子们：画出了自己心里最想画的树，就是最美的画。 手工材料

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