亲子早教,幼儿家长谁受益

　　说到早教，幼儿和家长都能从中受益匪浅。家长选择让孩子上早教的理由是不想让幼儿输在起跑线上。其实，选择让幼儿接受早教，不止是让幼儿成长，也让家长跟着受益。
　　幼儿上亲子早教，能够提高很快。对于幼儿来说，让幼儿参加亲子早教，能够迅速教会幼儿自己吃饭，穿衣，穿鞋，自己洗手，还能够发展幼儿的智力水平，培养幼儿的情商。例如，接受过亲子教育的幼儿，在妈妈生病咳嗽的时候，会拿着杯子来给妈妈喝水，此时的幼儿的语言发展并不是很好，拿杯子也只能由妈妈来代替，但是幼儿的行动为了家长欣慰。慢慢地，幼儿看到家里人不舒服，就会去拿药，做自己力所能及的事情。幼儿的知识增长也很快，也表现出很大的学习兴趣，通过早教，幼儿的识字量已经超过150个字，并且幼儿非常喜欢安静的工作，例如：读书、拼图等，自己也能够听英语了。其实这就是早教的结果，早教中幼儿学到了知识和本领，也增加了行动力。在幼儿亲子活动中，家长也经常被上家教课的讲座，这样，家长也能够学到很多，懂得很多，例如，面对幼儿发小脾气，家长也能够坦然面对，找到解决的办法了。
　　在早教亲子活动中，有以下一些具体的方法。
　　早教亲子活动，根据情况可分为以下一些具体的环节：
　　（1）在教师的引导下，让所有的幼儿和家长在门外，然后唱敲门的歌曲，教师在门的里面，家长和幼儿在门外面准备敲门。跟着教师唱歌的节奏让宝宝敲门，家长也跟着学唱歌。这样的亲子早教活动，能够培养幼儿好的生活习惯。在开门以后，教师和每个小朋友拥抱打招呼，让宝宝能自己主动地唱歌，自己再敲门，回家也能够养成敲门的好习惯，让宝宝喜欢敲门，在活动中成长。
　　（2）所有的幼儿唱完敲门歌，随着缓和的音乐老师一起吹泡泡，让幼儿去捉泡泡。这样能够培养幼儿的手眼协调能力和抓握的能力，这样，幼儿就充满好奇感，就能够高兴地去追着泡泡捉呀捉泡泡。
　　（3）让幼儿自己报家门。让家长带着宝宝到面前来进行自我介绍，幼儿介绍完了，家长和老师一起变成小动物来鼓励幼儿。因为幼儿容易不够配合，所以根本就不愿意过去，但是慢慢坚持就好了，经过坚持幼儿都能有所提高。
　　（4）看黑白卡。这样的早教活动是专门配备的，有着各种形状的，波浪纹形的，这样能够刺激宝宝的色觉，能够增加幼儿对形状的认识，为幼儿的阅读识字活动打好基础，教师要认真指导幼儿看黑白卡，提高幼儿的活动效果。
　　（5）增加运动。教师给幼儿发触觉板，上面有很多凸起的小圆点，教师放轻音乐，学生跟着教师的节奏脱掉小袜子，站在上面进行由上而下的触摸。幼儿在进行这项活动的时候，刚开始也不怎么配合，不放小脚上去，觉得不够舒服，看到别的幼儿做，也慢慢习惯，自己主动脱掉小袜子，跟着自己做了。
　　（6）发玩具。幼儿也要进行分玩具的活动，促进幼儿的交往意识，当幼儿玩够了自己的玩具的时候，就懂得和别的小朋友商量，交换玩具玩。教师给幼儿做分玩具的活动，让幼儿学会分享和礼让，教育幼儿完成交换的工作，懂得分享，懂得谦让。
　　通过一些待定的亲子早教活动，根据节日，例如清明节，六一节等，安排家长和幼儿的亲子活动，带着幼儿进行游乐活动，，劳动活动，丰富课堂生活。家长还可以给幼儿介绍文化活动的知识，时事热点活动的情况，让学生一起分享活动的乐趣，家长也可以组织学生进行爱心活动，全民活动，教育学生写“万人拥有美好的春天般的温暖”的卡片，让学生获得成功，促进亲子关系的形成，并教育学生获得生活的幸福的感觉。例如，幼儿可以参与地震爱心活动中来，了解活动的意义，学会奉献爱心，表达幼儿的美好心愿。
　　幼儿的成长需要家长的投入，家长才会创造新闻事实，让幼儿的心灵得到一次次的洗涤，通过早教课，家长带着幼儿过好不可复制的童年，让童年散发夺目的光彩。家长带着幼儿体验早教课，和幼儿亲密相处，让幼儿拥有朋友，家长体会到快乐和经验，共同受益，这是多么快乐而幸福的事情。 手工材料

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