如何引导幼儿看动画片

        看动画片是现在多数孩子最容易、最喜欢的休闲方式。动画片以优美的画面和儿童化的语言吸引着身边的孩子。好的动画片能丰富幼儿知识，陶冶幼儿审美情操，还能教给幼儿做人的道理，但也有些质量较低的动画片对幼儿产生了负面影响。实践证明，我们必须对幼儿进行合理引导，才会让动画片真正益于幼儿的身心健康。 

        一、选择动画片要以具有教育意义和增长知识为主 
        由于幼儿对动画片具有较强的模仿力，所受到的教育效果也很显著，因此，我们要选一些精品节目以达到教育的目的。 
        在我们园里每个班都有动画片《西游记》，利用它能对幼儿进行很好的思想品德教育。如师徒四人一起去西天取经的路上齐心战胜各种妖怪，来教育幼儿之间要相互团结，互相帮助；用大家喜欢的孙悟空机敏过人的形象，教育大家努力学习本领，遇到困难不退缩，积极动脑；还有《猪八戒吃西瓜》的片段，教育幼儿不要只想着自己，好东西大家一起分享等等。在每次看完以后，教师以简短的语言与生活实际相结合，不仅能便于幼儿理解和接受，还能让他们找到自己的不足，从而起到正面的强化作用。 
        动画片所涉及的内容也十分广泛，如宇宙、科技、生活等各方面的一些基本知识。幼儿最爱看的《蓝猫淘气三千问》能让幼儿掌握大量的知识，满足孩子的求知欲，开阔他们的视野。他们看了以后越来越喜欢问为什么。在看动画片的过程中，幼儿能找到很多答案，并且，他们的印象非常深刻。 

        二、根据幼儿年龄特点选择动画片 
        现在动画片的种类繁多，有的过于成人化、艺术化。幼儿看了不容易理解。为此，我们要尽量选择合适的动画片。如小班幼儿年龄小，可以选择《天线宝宝》一类的动画片，因为其说话速度较慢，孩子能边看边听懂在说什么，而且又有重复，对幼儿学习说话有很大的帮助；再有《大头儿子和小头爸爸》和《大耳朵图图》比较适合中班幼儿。这类动画片有助于培养幼儿从小懂得尊重家长，体谅父母。与现在一家三口的家庭现状比较相符，很受小朋友的喜欢。还有《葫芦娃》和《黑猫警长》等有助于增强大班幼儿正义感，那些威力无比的角色和富有想象的画面，都能让幼儿体会到真善美的情感。 
        当然，动画片没有明确的年龄阶段划分。对于同一动画片，不同年龄也有不同的感受和理解。如《猫和老鼠》小班幼儿欣赏时，总会听到哈哈的笑声，他们被滑稽的表演和热闹的气氛所感染。而中大班幼儿看了以后，经常用自己的语言和动作相结合的方式，加上发挥想象，表演老鼠斗猫的场景。 

        三、注重动画片与阅读相结合 
        我们周围有很多孩子喜欢看动画片，却不愿去看书。一般来说，幼儿看完动画片以后，都会意犹未尽，接着看相关的书，会对知识更牢固。我比较反对孩子看《奥特曼》，但是，有一天，孩子在小书摊前对一本“奥特曼”迷宫大全，很感兴趣，我随意给他买了，回家以后，他把各种迷宫从头到尾走了一遍，从此喜欢上了迷宫。后来，我就给孩子买一些动画书：如《喜羊羊与灰太狼》《小鲤鱼历险记》《哪吒传奇》等等，孩子只要在电视上看过的片段，自己能边看书边讲出来，对没有看过的片段，遇到不认识的字不断地问，渐渐地我发现孩子变成了一个小书迷。从看动画片到看动画书、童话书、故事书，孩子都产生了很大的兴趣。 

        四、及时给予恰当指导 
        教给幼儿一些基本的观看方法。如刚接触动画片时，我们可以引导他们注意画面上有什么？重点感知形象的事物，做到先学会看主要部分，再慢慢过渡到细节。对于年龄稍大的孩子，可以自己讲述内容，自己去理解各角色的关系。这样有助于培养幼儿的认知能力和语言表达能力。及时与幼儿交流。对于幼儿看过的动画片，我们要多听他们的想法，耐心地引导。一次，在与班里幼儿随机谈话，你喜欢《喜羊羊与灰太狼》中的谁时，孩子都说出了自己想法。突然，佳奇说“我喜欢慢羊羊，因为他很少去对付灰太狼。”我说“慢羊羊虽然年龄大了，行动不方便，但他是发明家，在紧急关头他想出来的办法对付大灰狼挺管用的。”“就像爷爷奶奶一样，虽然年龄大了，但我们更应该孝顺他们。”欣研悄悄地说：“老师是慢羊羊。”接着，大家哈哈大笑起来。 
        在种类繁多的动画片中，需要我们用心去加以选择和引导，利用好的动画片来培养幼儿开朗的性格，幽默感和正义感，让动画片真正成为幼儿的“好伙伴”。 手工材料

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