小班幼儿学习习惯的养成教育点滴

来源: data.06abc.com　作者: wangweiting　感谢 wangweiting 上传　有0人参与

        摘要：小班幼儿刚刚适应幼儿园的生活环境，培养他们良好的学习习惯不是一件容易的事情。抓住幼儿发展的关键期，进行习惯养成教育是必要和有效的。
        关键词：学习习惯；正面引导；激发兴趣；家园共育
        1.刚入园的幼儿年龄小、能力差，生活、卫生方面的习惯还没有很好的形成，对于培养他们良好的学习习惯更不是一件容易的事情。但幼儿的心理特点及吸收性心智的学习能力，使得幼儿在长期的生活里逐步积累，逐渐养成良好的学习习惯。在小班这个重要阶段
        2.创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈，并养成注意倾听的习惯。
        这是《幼儿园教育指导纲要》的要求，也是我想达到的目标。于是，我根据幼儿一日生活流程，创设了早餐后的阅读时光：我爱读段，我着重培养他们的学习习惯有：学会举手发言、认真听讲、主动参与学习活动、爱惜图书、会看书等。

         一、教师的正面引导，以身示范起重要作用
        1.小班幼儿刚刚适应幼儿园的生活环境，在教学活动中免不了有个别幼儿不守规矩
        譬如：乱插嘴、不举手回答还“我我我”的喊叫。我就直接告诉他们，上课应该怎么做，什么是举手发言，并及时表扬做得好的幼儿，鼓励能力弱的幼儿。
        2.在阅读图书前，我给孩子们讲解书的结构，并展示取书、看书、送书的过程，给孩子们正确的示范和正面的引导  。运用讲故事、学儿歌、创设情景等手段让孩子们学习正确的方法，逐步养成良好的学习习惯。如：故事《爱插嘴的小黄鸭》、儿歌《小人书你别哭》，情景表演《书宝宝笑了》等。

        二、激发幼儿学习兴趣，主动参与学习活动
        1.开展各类教学活动时，我在课前准备充分，教具逼真、色彩鲜亮，引发孩子们的好奇心
        教学语言生动、有趣，肢体语言丰富，吸引孩子们的注意力。如绘画活动“小鱼的一家”，我先从神秘盒里拿出幼儿的全家福，让孩子们讲出都有谁?再出示小鱼气球，观察它的形态和色彩，最后出示没有色彩的作业纸，让幼儿分辨哪个好看，你愿意帮助小鱼吗?孩子们很顺利地接受“任务”，这一过程认真且独立完成。书；晚餐后的分享时光：你今天快乐吗?；吃加点和为孩子梳头的交谈时光；午睡前及离园前的欣赏时光：听故事、背儿歌、欣赏精彩动画。一段时间以来，不但调动了他们参与活动的积极性，而且幼儿的语言表达能力提高了，注意力也随之有了很大的进步。

        三、贵在坚持，家园携手育新苗
        孩子们的良好学习习惯刚刚形成，贵在坚持。因此，家园的配合和协作是必不可少的。我定期召开家长会，向大家说明近期的学习习惯养成目标。如：认真听讲。请大家配合：本周每晚孩子入睡前给他讲同一个故事，每天变换提问方式，到周末孩子们可以简单讲述，在“欣赏时光”里在其他幼儿面前进行讲故事表演。运用“校讯通”的方式，告知家长孩子的发展情况。在家园联系栏里及时公布育儿知识：如减少幼儿看电视时间，可为孩子准备图书、拼图或一些操作材料，以此来提升幼儿的专注力和动手能力。
        英国作家萨克雷说过：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”幼儿良好学习习惯的养成，不是一朝一夕的事情，贵在持之以恒，循序渐进。作为一名幼教工作者，我希望孩子们不仅仅具有良好的学习习惯、行为习惯，还要具备良好的道德品质。在老师、家长的言传身教和社会和谐氛围的影响下，孩子们愉快地生活，健康地成长! 手工材料