大班教案：动物是如何过冬的

        活动目标： 
　　  １、理解动物是如何过冬的，知道动物如何过冬主要有四种形式：⑴躲藏；⑵冬眠；⑶迁徙；⑷换毛；
　　 ２、理解词汇：冬眠、迁徙等。
　　 ３、对探索动物世界奥秘感兴趣，并具有较细致的观察能力。
　　
        活动准备：
　　  “动物过冬”的录像带、录像机、电视机、各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。
　　
        活动过程：
　  　１、复习巩固“人们是如何御寒的”。
　　  教师用语－－今天的天气真冷啊，我们都穿上什么衣服了？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？
　　  ２、科学教育“动物是如何过冬的”
　　  教师用语－－人们是这样过冬的，那么你们知道小动物是怎样过冬的呢？
　　  ⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
　  　教师用语－－刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就来请大家看一段录像。
　　  ⑵幼儿观看录像一遍：
　　  要求：Ａ录像上有哪些小动物；Ｂ这些小动物是如何过冬的。
　　  幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。
　  　⑶幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。
　　  教师用语－－小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢？我们再看一遍录像。
　　  要求：Ａ这些是什么小动物；Ｂ它们是用什么方式过冬的。
　  　（根据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）
　　  躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；
　　  （幼儿用动作表示“躲藏”）
　　  冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；
　  　（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）
　　  迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；
　　  （解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）反复练习新词“迁徙”。
　　  换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。
　　  ⑷巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。
　  　教师用语－－现在，我相问问小朋友：小动物想了几个好办法过冬的，又是哪些好办法呢？
　　  ⑸教师总结：小动物们很聪明，想出好办法来度过寒冷的冬天，它们有的躲藏，有的冬眠，有的迁徙，还有的换毛。它们真是能干的小动物！
　　  ３、结束部分。 手工材料

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