在动作造型活动中培养幼儿的创造力

1.培养幼儿的音乐兴趣

首先为了培养幼儿音乐兴趣、注意力、开发智力，我在过渡环节和户外体育活动中，采用边尝试边动作的方法，带领幼儿做一些比较熟悉的游戏和利用幼儿的翻绳，做情景表演，如：我是一只“小老鼠和猫捉老鼠”，利用串珠的各种颜色启发幼儿根据串珠的颜色做不同的动作。户外时做影子游戏，这样玩了一段时间，幼儿的兴趣逐渐产生了从一部分到大部分到全班幼儿都喜欢参加，因为一切从幼儿原始来，都带有自发性和创造。到现在为止，幼儿好象形成习惯一样，在各项活动中，幼儿自由结合，玩着自己的各种节奏、戏剧表演、指挥声势活动造型游戏。我将抓住这个机遇，继续尝试探索，让幼儿产生更大的兴趣，在通过运动创造动脑进步使兴趣得以巩固和发展，这是我努力的目标。

2.以运动培养幼儿的节奏

我培养幼儿通过日常的重复练习来获得肌肉感觉的记忆，进而引导幼儿清晰、准确地演示节奏。如“变变走”、“跑”、“全身怎样动”等等，引导幼儿通过整个身体的训练来获得，使幼儿的每一肢体都参加到节奏活动中。先训练幼儿分别单独练，然后某些部位同时练，最后是整个身体加入，形势是接力赛一个一个幼儿不断地变换动作。

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