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幼儿园大班区域活动安排（一） 2011/03/19 |
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皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料。”区域活动的教育功能主要通过材料来表现。不同的材料蕴涵不同的教育功能，不同的材料会萌发儿童不同的游戏行为和思维创造。我们该怎样利用和挖掘材料的教育价值？我们该为幼儿提供怎样的区域活动材料？这些问题值得我们深思。我班的区域活动是以“变废为宝”为... |
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幼儿园第一学期小班班级计划 2012/06/16 |
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一、情况分析： 本班幼儿共36名，其中男21名，女15名。三分之二幼儿入过托，（非正规幼儿园居多）有初步集体生活经验，未入托幼儿明显依恋家长，缺乏规则意识。本班家长学历一般，科学育儿理念有待转变。 通过近一个月的观察，发现幼儿适应能力较强，在集体面前较大胆，与教师、阿姨、同伴... |
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幼儿园第一学期小班年级组工作计划 2010/10/13 |
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指导思想：
全面领会园务、教科研工作计划的精神，并以其为指针，紧紧围绕《幼儿园工作规程》、《纲要》中的指导思想和全面发展的目标要求，继续以主题研究为中心、以关注师幼发展为核心、以学科研究为着力点，以课堂教学为主阵地，不断提升自身业务能力，发挥钻研精神、挖掘个人潜力、展示团队... |
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大班教研工作计划 2010/11/16 |
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以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》,深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究，以课题研究为抓手，深入开展教学研究，将教科研作为提高大班年级组保教质量、推动我园整体发展的有效手段。进... |
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幼儿园小班班级计划 2012/06/16 |
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—、基本情况分析 本学期我班共有幼儿40名。其中男生21人，女生19人，全部为新生。其中，部分幼儿如华淑婷、张本一等读过托幼班，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，有的幼儿比较乖巧，如吴星超、姚龚渝、刘孜蕊等；有的幼儿依赖性较... |
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幼儿园大班游戏活动二十周计划（一） 2011/03/01 |
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创造教育，简而言之是指培养学生创造性的教育。对幼儿而言，创造教育就是遵循人的创造活动规律和创造素质的培养规律，通过创造性组织幼儿教育活动，开发幼儿的创造潜能，培养幼儿的创造素质，为造就创造性人才奠定基础的教育。关键是为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。纸... |
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幼儿园家园工作计划 2011/03/01 |
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一、现状分析：
三岁之前，孩子生活在家里，与家长如影随形。孩子学做人是从家长身上开始的，孩子除了接受家长的人格感染之外，还可以学习生活知识和经验，但是，在当今这样一个充满竞争压力的社会里，不少父母求助于金钱的积累或事业的发展，而忽视了对孩子的早期教育，他们不是把孩子放在老人... |
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2010年幼儿园下半年卫生保健工作计划 2011/02/16 |
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一、指导思想：
以妇幼保健所、卫生防疫监督所有关工作会议精神为指导，紧紧围绕着《规程》思想，认真学习、贯彻“依法治教、以德办园”的方针，根据园工作计划，结合园实际情况，开展好各项保健工作，提高幼儿园工作的实效，提高幼儿的健康水平及家长的防病意识，从小培养幼儿养成良好的卫生习... |
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中心幼儿园小班组教研工作计划 2010/09/14 |
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小班教研工作计划
2005——2006学年第二学期
一、指导思想：
以教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指针，贯彻市教育工作会议精神，紧紧围绕本园教研工作重点，认真总结经验，深化幼教课程改革，加强教育教学专题研究，使教师教育观念的转变和教育能力的提升能更上一个台阶。... |
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幼儿园小班下学期班务工作计划 2011/02/12 |
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（一）情况分析 我班原有幼儿30名，转走一个又新来一个，现有男孩16名，女孩14名。通过入园一学期的生活学习经历，幼儿能够适应幼儿园的生活，形成了一定的常规，他们已经有了一定的规则意识，会排队，清楚地记得自己的标记、听到音乐会整理好积木，图书等。社会性方面表现为近半数的幼儿自... |
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