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中班诗歌仿编活动教案：家 2011/08/04 |
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一、诗歌分析：
《家》这首诗歌结构工整而统一，语言优美而不乏生动，它以拟人化的形式，描绘出了自然界万物之间亲密的联系，这首诗歌的模式，也易于孩子们在生活中进行再创编活动。根据本班幼儿在语言方面的发展水平，我做了一些前期经验准备，而且本次活动运用到的教具：白云、小鸟、小羊、小... |
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大班语言活动教案：螳螂和蟑螂（绕口令） 2011/08/04 |
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一、目标：
1.通过活动，知道螳螂是益虫，蟑螂是害虫。
2.感受绕口令的特点，口吃清楚地念绕口令，逐步加快速度。
一、活动准备：螳螂和蟑螂、胖胖和芳芳、抓住螳螂和放掉螳螂的图片
二、活动过程：
1、出示胖胖和芳芳的图片：
今天老师给我们小朋友带来了两个小客人，我们... |
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大班语言活动教案：春雨 2011/08/03 |
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一、设计意图：
《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化... |
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中班语言活动教案：路 2011/08/03 |
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活动目标：
1、感知诗歌内容，理解诗歌中事物间的对应关系。
2、迁移诗歌以及个人的经验，尝试按诗歌的句式进行诗歌仿编活动。
3、大胆地想象，积极地参与创编活动。
活动准备：
1、配音磁带
2、诗歌内容课件
3、创编记录纸，创编用的小卡片
活动过程：
一、谈话... |
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大班诗歌教学活动教案：打喷嚏 2011/08/17 |
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目标：
1、感受诗歌中动物打喷嚏时不同神态的情趣，能口齿清晰，有表情的学念诗歌。
2、懂得要养成讲文明、讲卫生的好习惯。
准备：
1、诗歌中的不同角色及相应的不同“喷水图”
2、动物角色头饰
过程：
1、设问讨论，引出主题
师：“天气转冷，许多小动物都生病了，... |
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大班语言活动教案：春天是一本书 2011/07/16 |
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教材分析：
写春天的诗歌也许是成千上万，而把出天写成一本“书”，却是非常难得，诗歌用比喻的方法描绘了春天的万物复苏，绚丽多姿，生机盎然，它是一首孩子们眼里的春天之歌。这支歌以它优美的节奏和朴素的语言，赞美着春天的美丽，大自然的神气，字里行间充满着对大自然的挚爱，对美好生活的... |
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中班语言游戏活动教案:动物看戏 2011/07/16 |
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活动目标：
1、通过故事了解大熊猫的特征。学习说短句：“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫”。
2、在游戏活动中大胆描述动物的基本特征。
活动准备：玩具机器狗、大熊猫，大狗熊的图片、各种小动物的胸饰。
活动过程：
一、初步理解故事内容。
1、出示玩具机器狗：小... |
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大班辩论活动：雨的好处和坏处 2011/07/16 |
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一、设计意图：
这段时间我们在开展主题活动“我在夏天里”，孩子们通过参观、调查、采访以及收集资料等活动发现了夏天很多特有的现象，有很多孩子就关注到了夏天的雷阵雨现象，他们都觉得雷阵雨太吓人了，有很多坏处，可是有的孩子则认为下雨不一定都下雷阵雨，相反有时候下雨可以解决很多问题... |
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大班看图编故事活动：魔法太阳帽 2011/07/16 |
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活动目标
1、学习仔细观察画面，能理解故事内容，并恰当的语言表达。
2、能用表情和动作表现故事中“热”“凉快”“舒服”“罩”“微笑”等词意。
3、知道在他人遇到困难时，应该尽力去关心爱护和帮助。
活动准备
1、让幼儿在室外阳光下体验过热的感觉。
2、在阳光下、树荫... |
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早期阅读活动《动物绝对不应该穿衣服》（大班） 2011/06/07 |
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执教：唐松每
活动目标：
1.能细致观察画面，从图画中体会文本所传递的丰富内容，并能用自己的语言表达对图画、文字内容的理解，感受作品的诙谐幽默。
2.通过猜测想象、讨论分享、个体阅读等方式理解动物不应该穿衣服的原因，体验文本的趣味性。
3.积极参与讨论，大胆表达自己的... |
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