浅谈珠心算对低龄儿童启智作用

 

关键词：珠心算   珠像   低龄儿童   启智    超常   

 

     算盘：是一种计算工具。珠算：是利用算盘为工具，以珠记数进行运算的一种计算方法。它是我国劳动人民在长期的生产实践中创造发明的，是我们中华民族的一项宝贵科学文化遗产。心算：是一种珠算式心算，就是把拨珠的操作活动内化：即在大脑中用珠像图为载体，在脑中根据珠算的运算模式，聚分聚变而进行的计算（简称珠心算）。学前儿童学习珠心算，经过实际拨珠训练、模拟拨珠训练、脑中打算盘这三个阶段。不仅提高了儿童的计算能力，更重要的是开发了儿童的智力，开发了右脑，促进了思维的敏捷性。同时，还是对儿童进行素质教育简捷而有效的途径，其深远意义不可低估。

     一、低龄儿童学习珠心算，符合孩子的生理特点和年龄特点

　　每个正常人的知识潜能都是很大的，如果有规则地进行珠心算的三阶段练习，能促进儿童神经纤维的增长，使孩子变得聪慧、灵敏。实践证明，学前儿童学习珠心算，符合他们的生理特点和年龄特点。因幼儿期的孩子，具有好奇性和好模仿性。借助算盘这一教具，让孩子们在玩中学、学中玩。使传统珠算的计算功能发展为启智教育功能，通过“数译珠”的模拟训练，使幼儿的大脑、特别是右脑的潜能，得到超前和充分的开发。

     二、低龄儿童学习珠心算，有利于发展超常的计算能力

　　算盘是一个具有半具体半抽象的计数器，在认数教学上有其独特的优点。它的直观操作性成为具体数到抽象数的“桥梁”，有利于儿童加快数概念的形成。用算盘记数，看得见，摸得着，比数字具体，可代替其他图片和实物。同样一颗算珠，由于所处的位置不同，所表示的数值就不同。如：下珠1颗当作“1”，非常具体；而上珠一颗则表示“5”，具有抽象性。它不仅使儿童从认知单个“1”发展到认知群体的概念，更为以后以“1”代表“100、1000、10000”等作好准备。在算盘上拨珠时靠梁为加、离梁为减的聚分形态成为抽象数运算的具体化模型，有利于儿童精确地理解运算的实质，拨珠的操练活动成为珠算式心算的内化源泉，有利于儿童发展超常的计算能力。

     三、低龄儿童学习珠心算，有利于培养孩子的记忆力

　　记忆能力在日常生活、学习中都起着重要的作用。孩子通过珠心算教学中的看数、听数、拨珠、写数等一系列训练，充分调动各个器官进行活动，边记边加、边记边写，使记忆力得到很大的发展。如：学生在进行脑算时，老师报数越快，学生越须高度集中。从听觉器官传人的加数必须记清，逐个加数相加后的结果要记在脑中，等数字一报完，学生就要把答案算出，这对于没有经过专门训练记忆力的学生是无法做到的。所以，珠心算的过程有助于儿童形成视觉的表象、听觉的和运动感觉的表象。珠心算速度快，练习机会多，动脑频率多，能不断强化记忆的准确性和牢固性。

     四、低龄儿童学习珠心算，有利于培养孩子思维的敏捷性和创造性

　　智力的核心是思维力。思维的发展都要经历——从直观行动思维到具体形象思维，再到抽象逻辑思维三个阶段。教学珠算和珠算式心算，正好因势利导，符合儿童发展的规律。儿童进行珠心算练习时，首先，手、眼、耳、口、脑等器官协同活动，使思维经受了反复的训练，有利于脑细胞的发育。其次，动作系统、形象系统、符号系统共同协调，互相转化与促进，使思维能力得到训练和提高。珠算与珠算式心算的高速性，成为锻炼智力的“体操”，大大刺激儿童的脑力。最后，左右手的并用，促进儿童左右脑的平衡发展，使思维的广阔性、灵活性、敏捷性等品质水平得到发展和提高。

    五、低龄儿童学习珠心算，有利于提高孩子的想象能力

    儿童学习珠心算是以算盘为工具，从手指在算盘上的拨珠计算开始，通过一系列强化训练，以“数”、“珠”迅速互译过渡到他们大脑中的拨珠计算。从一、二位数加减心算开始到十几笔五、六位数的加减心算，孩子们脑中的位数逐渐增多，计算速度也越来越快，从而拓展了孩子的思维空间和想象空间。伟大的科学家爱因斯坦说：“想象力比知识更重要” 。没有大胆的幻想与丰富的想象力，就不会有创造发明。借助算盘使儿童插上想象的翅膀，浮想联翩，可帮助儿童建立较大数的概念。算珠的图像聚分变换在右半脑中逐一闪烁，有利于提高孩子的想象能力。

    六、低龄儿童学习珠心算，有利于培养孩子养成良好的个性品质

　　注意品质的好坏与注意持续时间的长短，注意集中的高度，注意灵活分配的效率及注意转移的快慢密不可分。在珠心算教学中，要求孩子们以拨珠来认数、计算，形象且生动，符合孩子的好动、好奇的年龄特征。教学过程中，孩子们耳听、眼看、手拨、脑思的协调活动，充分调动学生看、听、动、想等多种感官参与，发展了孩子的注意力，激发了孩子对学习珠心算的浓厚兴趣。通过观察发现，一般孩子的注意力集中的时间为15—20分钟。而经过珠心算训练过的孩子注意力集中时间为30—40分钟，这无疑为孩子们今后的学习打下了一个良好的基础。同时，还发现，学习珠心算的孩子，他们的意志品质超过一般人，能坚持长期勤学苦练，在困难面前不低头，失败面前不气馁，勇于进取，有良好的自信心和责任感。并且，养成了认真、细致的态度和习惯。这种良好的个性品质将迁移到其他学习中去。

　　算盘，这一古老的计算工具，加上科学的训练方法，赋予了它无限的生命力。在电脑盛行的今天，始终放射出其迷人的魅力。造就出了一批批聪明过人，计算能力过人，记忆力过人，灵敏度超常的“小神童”。这是学习珠心算后的必然结果，也是每个正常儿童所能达到的目标。