奥尔夫音乐活动展示

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活动目标：
1、通过动作与音乐的结合练习，学习歌曲《HELLO》；
2、用轮奏的方式让幼儿进行节奏练习；
3、通过玩气球的活动，让幼儿进行动作的练习，并学会倾听音乐。
活动准备：
1、气球人手一个，
2、乐器：沙锤、铃鼓、木鱼
3、钢琴伴奏、音乐光盘。
活动过程：
一、学习歌曲。
1、引入：小朋友，刚才我跟你们说HELLO了吗？HELLO！HELLO！HELLO！HELLO！
2、“HELLO，HAOAREYOU？”向幼儿问好，并让幼儿学习用英语向老师问好。
3、师范唱歌曲。并让幼儿一句一句地跟唱。
（1）分两句跟唱，老师用手势引导幼儿，“一句在上面，一句在下面。”
（2）幼儿与老师一起完整跟唱。
4、动作练习：“当你跟朋友说HELLO时，手会怎样呢？（招手）”
（1）请一名幼儿出来帮忙。师边唱边示范动作。
（2）幼儿两两找朋友来练习。“现在跟你的好朋友面对面，先握握手，``````”
（3）钢琴伴奏，幼儿随音乐来做动作。并提醒幼儿在什么音乐要找朋友，老师带幼儿跳起来去找新朋友。
二、节奏练习
1、把幼儿分成3部分（切成三块草莓蛋糕），并通过叫蛋糕的形式来巩固幼儿对自己是第几块蛋糕的记忆。
2、老师分别给第一块、第二块、第三块示范动作。（老师哼音乐）
3、幼儿在老师的哼唱中练习2次。
4、听音乐练习2次，老师提示幼儿做动作是的表情与精神。
5、让幼儿拿乐器练习。老师先示范乐器的使用方法，然后幼儿在来练习。
6、听音乐，用乐器来演奏2到3次。
7、收乐器。
三、玩气球
1、“老师给小朋友带来了一个神秘的礼物，看看是什么？”
2“气球怎样才会飞起来啊？怎样才可以让它不会掉下来呢？引导幼儿说出各种方法，并用身体各部位示范顶气球。
4、请2名幼儿出来顶气球。师用语言引导幼儿用各个部位顶气球。
5、“等一下，我们听着好听的音乐来顶哦。你可以用你的手，用你的头````来顶气球。老师说停就要停下来哦。”
6、幼儿听音乐玩气球，第一次音乐停了，师提醒幼儿；第二次停了，让幼儿变成木头人不动，第三次停了，让气球掉下来。
7、继续听音乐来玩气球，并在中间不定时地间断音乐，让幼儿倾听音乐什么时候停下来。
四、复习歌曲，创编歌曲。
1、让幼儿倾听音乐，猜猜是什么歌？并把气球当好朋友，随音乐跳舞。
2、“刚才我们进来时说HELLO，那我们要走了，要跟老师们说什么呢？
3、老师范唱歌曲一遍，让幼儿听音乐跟唱一遍，并对着客人老师跟唱。
5、活动结束。
手工材料