让幼儿在游戏中轻松学乐理

在奥尔夫音乐教学中，除了律动、唱歌、音乐欣赏、乐器等内容外，还要让孩子接触乐理知识，单纯的讲解很难让孩子真正明白、接受，为此，我把乐理知识点设计成有趣的游戏，让孩子们在游戏中主动学习，等到孩子们渐渐理解了，老师再简单总结。这样，孩子们轻松掌握了乐理知识，而且学得快、记得牢。现将几个精彩游戏总结如下：

1、“小蝌蚪找家”——认识五线谱、高音谱号、低音谱号、音符1-7。

游戏方法：将五线谱做小河，高音谱号为国王，低音谱号为王后，7个音符分别做成不同颜色的立体音符，比喻为小蝌蚪。游戏中，幼儿扮演蝌蚪在五线谱上找家，老师扮演“国王”给蝌蚪分配，待幼儿熟悉游戏，明白各个音符在线和间上的位置后，可请幼儿扮演“国王”或“王后”。

儿歌：小河流水哗啦啦，我是蝌蚪要找家。找家的事儿要靠谁？全靠国王全靠他。

2、“小熊一家亲”——认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符。

游戏方法：小熊一家住在大森林，每天都要出去散步，熊爷爷走路很慢很慢，熊爸爸走路很慢，大熊、小熊依次类推，请幼儿利用走路速度区分不同时值的音符。

熊爷爷走路：全音符——慢慢慢走

熊爸爸走路：二分音符——慢走

大熊走路：四分音符——走

小熊走路：八分音符——走走

3、“快乐的双簧”——学唱音阶

游戏方法：利用柯达伊手势游戏，老师做手势幼儿唱音阶，或幼儿做手势老师唱音阶。

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