大班学习活动:制作名片

设计思路：

“名片”是生活中比较常见的事物，但对于幼儿来说，接触、了解的并不多，指南中指出：尝试多途径收集信息，乐意交流和分享。因此我决定在主题活动“我自己”中预设这个活动，让幼儿收集各种名片，并在看看讲讲中使幼儿对名片有一个初步的认识，在 “我自己”的主题活动过程中，幼儿对自己以及与自己有关的信息积累了一些经验，他们会写自己的名字，知道自己家的门牌号码，学会了用一些初浅的表征方式表达自己的想法，幼儿的这些能力水平也为实施本次教学活动做好了准备。

每个幼儿都是一个独立的个体，都是集体大家庭中的一员，每个人都有自己与众不同的特点、兴趣、特长。活动“为自己设计名片”，就是要求大家把自己的信息传达给朋友，有个性地表达自己，在制作、交流的过程中体验为自己服务的乐趣。本次活动的研究目标是：了解名片的结构以及作用，思考为自己设计一张怎样的名片，写什么？如何装饰？并动手操作，最后是展示交流、互赠名片。通过活动让幼儿学会观察、探索问题，培养想象力和动手操作的能力。

活动目标：

1、初步了解名片在日常人际交往中的作用，并按自己的想象制作名片。

2、愿意与同伴交流并体验由此带来的乐趣。

活动准备：

1、幼儿收集并认识各种名片

2、实物投影仪

3、幼儿制作用的彩色卡纸、彩色水笔等

活动过程：

一、了解名片的结构及作用

师：前几天，我们已经认识了名片，谁来说说名片有什么作用？名片上一般有些什么内容？

1、比较两张名片的不同

师：看看这两张名片有什么不同的地方？