园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

浅谈幼儿学习英语

来源: 浙江学前教育网  0人参与

 现代社会,一个人除了学习母语外,掌握一门外语已经是融入现代社会的通行证。国内外专家研究表明,学习外语应当从幼儿抓起。但是,一些家长担心,幼儿汉语还说不全,再学外语,会不会有矛盾?其实大量研究显示,幼儿从小学习外语,不但不会影响汉语学习,还可以使两种语言相得益彰呢。这是因为:第一、婴幼儿大脑发展的速度非常快,为学习多种语言提供了可能。第二、婴幼儿正处于语言获得阶段,他们对各种语言的刺激特别敏感,而且模仿能力强,是学习母语和外语的最佳时期。因此,多学习一种不同于汉语的语言,会对孩子的抽象思维能力的发展有积极作用。   美国应用语言学家克拉什认为,学习外语又四个必要条件:(1)能够理解的;(2)有趣的与学习者生活密切相关的;不以语法为主的;(4) 大量的。因此寻找适合幼儿学习的教材非常重要,我园采用了《阳光幼儿英语》及其配套教材,取得了极好的效果。在对幼儿进行英语教学时,我注重从四个方面因势利导,提高了幼儿学习英语的效率。   让英语变得有趣。   兴趣是学习英语的出发点。一般来说,幼儿对自己熟悉的或是感兴趣的东西,他们就很想去学,并且乐意去学。所以我就从幼儿的兴趣出发,培养幼儿对英语的喜爱。孩子爱动,在教学时,给每个单词或句子编上动作,《阳光英语》每课都配有音乐律动,孩子特别喜欢,学的也很快。孩子喜欢小动物,一开始,我就把有关各种动物的英语词汇交给他们:孩子对自己的身体感兴趣,我又把有关身体各部位,人的五官,衣裤以及喜欢吃的东西教给他们。在授课方法上,我也倡议以游戏的形式为主,让孩子在游戏中模仿,在趣味中学习,这样,孩子学的高兴,学的灵活。   创设耳濡目染的环境   在孩子学英语的过程中,我从来不强求孩子们如何如何的学英语,而是始终坚持用耳濡目染的外部环境去吸引他们,感染他们。我之所以创设这样的环境,目的是要让幼儿在无意之中接受一些感官刺激,培养他们对英语的感受力,培养他们的语感。我们教室的环境布置就是以每课的英语为主的,配上有趣的卡通形象。于是,孩子们一有空就围着图片讲呀讲,碰到认识的单词就兴奋的念呀念,要是有不认识的,则会主动来问我。我耐心的教他们,还经常调换图片,使他们不断看到墙上变化的图片,始终保持较高的学习英语的积极性。平时,我还在自己的活动时间播放一写英语歌曲,让他们边玩边听。开始时,他们并不在意,时间久了,他们会跟着磁带一起唱唱念念。   时时处处和英语打交道。   这是孩子学英语的关键。孩子学了英语,如果不复习,不运用,很快就会忘记。我采取多种形式使孩子能天天接触英语,经常看英语、听英语、说英语、玩英语的机会。例如,我每天都和幼儿用英语打招呼,长此以往,孩子都养成了用英语问候的习惯。在幼儿以日生活的各个环节中,我都会有意创设些英语情境。经过多次反复,孩子们已经对许多日常用语有了粗浅的认识,就不会因为听不动而产生畏难情绪了。   用英语表扬孩子。   孩子都喜欢得到成人的肯定,用英语表扬孩子,不仅能强化孩子的良好行为习惯,还能提高他们的英语语言兴趣。有的孩子为集体做了好事,我就会引导幼儿们说:“Thank you”。有的孩子在活动中东了脑筋,我总要说声:“You are clever!”这些短小精干的语句即肯定了他们的成绩,又激发了他们对英语的兴趣,强化了他们学习英语的热情和行为。   综上所述,我们如果能充分了解孩子的特点和兴趣,再加上有效的教育手段,那么,让幼儿开开心心的学英语将不会是一件难事。
手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

跳出传统的故事教学模式

最新新闻

进入新闻频道

论证启新程,共“研”途繁华开 ——长兴县煤山镇中心幼儿园开展2024年度课题开题论证会

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接