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观察记录:小磁铁

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 秀园幼儿园 刘洋 背景:

像往常一样,孩子们在活动区做着自己喜欢的活动,只听科学区里传出“啪”的一声,原来是闫正博和周澎在争抢一块磁铁,抢来抢去磁铁摔在地上两瓣了。两人都不安的看着我。看着知错的他们,我表现出了宽容“下次小心一点,轮流玩儿就不会出现这种事了”他们认真的点点头。

情景描述:

过了一会儿,科学区再一次的热闹了起来,只见闫正博手里拿着一个纸盒,纸盒里外各放一块磁铁,原来,摔碎的磁铁正隔着纸盒“赛跑呢”,这一奇妙现象引起了科学区幼儿的浓厚兴趣,我被他们专注而激动的深情所感染,于是,我也加入其中,边玩儿边讲解了一些有关磁铁的一些特性,还和孩子们翻阅了有关的书籍,并引导孩子们能不能制作一个磁铁玩具,这一提议又引起了他们动手操作的欲望,有的在互相讨论做什么玩具,有的干脆去美工区找材料。没过多一会儿,孩子们就把自己的作品展示出来了,有“小猫钓鱼” “小磁铁走迷宫”“看谁爬的高”等。

反思:

在他们成功的喜悦中,我感悟很多,假如“磁铁”摔碎后、我训斥了他们,假如我对他们的“发现”置之不理、假如我没有和孩子一起探索。那么结果会是怎样的呢?孩子们会听着我的训斥低下了头,谁也不敢在动那块磁铁,从而制止了孩子和磁铁的进一步接触,宝贵的教育时机从孩子们的身边悄悄滑过。

“生活中处处有教育”需要教师在说每一句话时、做每一件事时认真考虑斟酌,在一点一滴中捕捉能够开启孩子探索的每一束亮光,孩子成长的道路上就会充满色彩。
手工材料

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