让孩子与环境真正对话

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让孩子与环境真正“对话”

摘要：

环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，让环境与幼儿真正“对话”。教师可通过以下步骤进行：支持、启发和引导幼儿与环境相互作用；让环境活起来；幼儿参与环境布置的途径与方法（参与设计，成为环境的主人；提供材料与作品，参与布置环境；利用环境进行主动活动）。幼儿参与教室环境建设，使环境与幼儿、老师与幼儿、幼儿与幼儿之间产生互动作用，形成幼儿和谐的生活空间，促进幼儿的健康发展。

正文：

当前，幼儿园的环境创设存在着教师意志多，幼儿参与少；环境固定的多，供幼儿活动的少等问题，由此环境失去了教育和促进幼儿发展的价值。新颁布的《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”假如幼儿园的环境充满生机，那么幼儿的生命也将富有活力，幼儿就是在这种互动的环境中成长起来的。

为使环境具有教育价值，有效促进幼儿的学习和发展，我们应不断创设与幼儿

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