浅谈低结构活动的作用

 何谓低结构活动，顾名思义，活动结构松散，可变性强，内容宽泛，往往只是对教学活动的一般要求，目标不是评价一堂具体活动的一般依据的幼儿自主性游戏。活动更多关注的是过程而不是结果，是经历而不是目的。在大力倡导幼儿自主性活动的形式下，低结构活动发挥的作用日趋重要。笔者认为生成活动中大比重的教育活动延伸、认知范围拓展、自主学习经验都需要以低结构活动来完成或作为有效补充。

低结构活动与我传统意义上的区角活动有着很大的区别，它更重视幼儿个别化活动，设置的活动内容紧贴幼儿生活，材料投放丰富多样，充分体现游戏化、情景化和人性化等特点。幼儿能根据自己的喜好、能力选择不同的活动项目。通过自己的不断研究、摸索，自主地了解未知的道理或生活知识。鼓励和帮助幼儿发展独特的兴趣，针对幼儿在某一特定发展阶段出现的各种能力设立活动内容，并提供练习的机会，有效促进幼儿的发展。教师在活动中是孩子的玩伴，

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