教学案例：让家长成为主题活动的资源（三）

       自从上次去华士高级中学参观了生物标本室和实验室后，孩子们一直沉浸于当时的情景中。细胞、标本、显微镜、天平秤在他们的脑海里留下了初浅但却是不可磨灭的印象，他们的好奇心在蠢蠢欲动，孩子们的问题一个接一个，让我有点招架不住，看到孩子们这么兴奋、这么感兴趣，又产生了这么多问题，我们就想让胥冰清的妈妈和孩子们来作一个近距离的交流和探讨。今天下午姚老师没有课，她如约当了一次我们的“一节课老师”，孩子们对这个“高中里的姚老师”充满了敬意，他们很投入、也很专注，仔细地吸收着姚老师给他们带来的“不一样的本领”
        姚老师首先和小朋友一起交流了一下“双胞胎是怎样形成的”问题，这个问题也是孩子们非常感兴趣的，通过姚老师生动形象的讲解，孩子们知道了人是由细胞组成的，双胞胎是由一个细胞分裂成两个一样的细胞，然后发育成胎儿就成了双胞胎。姚老师还举了一些四胞胎、六胞胎的例子，让孩子增长了不少见识。
        后来，我们进行了小组交流，让孩子能更好地提出自己的问题，并能和姚老师作更亲切的、面对面地交流。孩子们把平时积累的、发现的很多问题都提了出来，姚老师也作了形象的、生动的解释。沈一为把上次参观时产生的疑惑说了出来：“姚老师，为什么桃树不长叶子就开花？”经过姚老师的解释，我们都恍然大悟。原来，每种植物都有两种芽：叶芽和花芽，花芽先发就是先开花，桃树就是这样的道理，同时，我们还知道了另外一种树叫“光棍树”，也叫“紫薇”也是和桃树一样先开花后长叶。
        孩子们的问题层出不穷，姚老师也回答得乐此不疲。
        惠梦婷：蝴蝶是怎么来的？
        瞿雪雷：细胞是怎么来的？
        贡菁霞：小蝌蚪是怎么变成青蛙的？
        胡陈超：蜘蛛丝能不能作成衣服？
徐    创：老虎是怎么生小孩的？乌龟吃什么？
田    丹：羊身上的毛掉了会不会再长出来？蝴蝶的眼睛有几只？长颈鹿为什么脖子这么长？
沈一为：第一只恐龙怎么来的？
何乐筠：有一个人为什么吃了一种草就会变成蛤蟆？
赵志豪：为什么5岁的小象能打败一只野猪？
胡陈超：为什么狗妈妈能够喂养小老虎？
孙梦洁：袋鼠怎么生宝宝的？
……
      活动在孩子满足的笑意中结束了，姚老师也在孩子们恋恋不舍的眼神中走了，但是孩子们的兴致还不减。在后来的区域活动中，他们主动地把刚才所听的、所想的用五彩画笔描绘了出来。于是，一副副生动的“长颈鹿的由来”、“小蝌蚪变成小青蛙”、“双胞胎”、“蝴蝶的蜕变”……等等图画活灵活现地展现了出来，他们用自己童真的心灵、稚嫩的小手诠释着一个个精彩而有趣的问题，我为他们叫好！ 手工材料

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