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幼儿园大班艺术活动:问候舞

来源: data.06abc.com 作者: susan 感谢 susan 上传 3人参与

活动目标:
1、学习集体舞,初步掌握固定的动作模式,初步学习跳集体舞。
2、能根据尾音的变化,及时准确交换舞伴,享受交换舞伴并与同伴共舞的快乐。
3、努力尝试在交换舞伴处独立做出即兴动作,体验集体舞的快乐。
活动准备:
1、了解幼儿对集体舞的经验。
关键概念:单圈、双圈、面向圈上、面向圆心。
2、初步听音乐,了解音乐的结构。
3、了解幼儿的游戏经验:组织幼儿玩“听铃鼓摇奏声音的长短变化及时交换同伴”的游戏
4、乐曲——《问候舞》。
5、手腕花若干,分两种颜色(红色与蓝色)
6、红苹果贴纸若干
活动过程:
一、歌曲《幸福拍手歌》:唱出欢乐的情绪,并在空拍处按节拍做出合拍的动作(如拍手、跺脚、拍肩等)。
二、学跳集体舞《问候舞》
1、单圈玩“照镜子”游戏,了解固定的动作模式。
(1)教师提议玩“照镜子”游戏。
教师:小朋友,你们照过镜子吗?今天,我们来玩一个照镜子的游戏。
教师与一个幼儿玩游戏,提醒两个人的动作是一样的。
(2)教师先引导幼儿提议用一个动作替换的前一个动作,再带领全体幼儿练习。
教师:谁来想一个好看的动作,我们一起来学一学。
(3)邀请几名幼儿轮流做领头人,和全体幼儿玩“照镜子”游戏。(跟钢琴)
教师:现在请几个小朋友轮流来做好看的动作,我们一起学。
3、双圈玩“照镜子”游戏,尝试两人的配合。
(1)提取幼儿最喜欢的两个动作,集体操练。
教师:请手戴蓝色花的男小朋友举手,向前一步走,(放下)
请手戴红色花的女小朋友找到好朋友,男小朋友向后转。
找到好朋友了吗?
(2)站双圈,面对面随乐玩照镜子的游戏。(跟钢琴)
4、学习交换舞伴。
(1)以游戏形式,听语言指令,外圈移动交换舞伴。
教师:你见到了好朋友是怎样和他打招呼的呀
请个别幼儿说说并做动作。(握手、挥手、拥抱等)
(2)听音乐换舞伴。(跟钢琴)
5、完整随音乐跳双圈集体舞。
(1)师生共同迁移已有经验梳理舞蹈结构。
教师:刚才我们玩了几个游戏?我们把这几个游戏连在一起就是一个好看的舞蹈。
(2)教师邀请舞伴演示。
教师:我请一个好朋友和我一起跳。(跟着钢琴声跳一遍)
(3)幼儿站双圈尝试,了解舞蹈结构。
师:听着音乐,我们照镜子时做什么动作?
(4)幼儿随乐完整舞蹈。(一遍)
(5)再次随乐完整舞蹈。(跟着磁带音乐)(一到两遍)
教师:小朋友跳得真好看,这一次我们要加大难度了,跟着录音机里面的音乐来跳一跳。
6、结束活动
幼儿从双圈回到单圈,坐下。
教师:今天小朋友们玩得开心吗?下次我们再想一些更好看的动作加到舞蹈中去。 手工材料

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热心网友 2010/10/22 10:19:00 发表
http://data.06abc.com/20100716/41904.html 看这个,叫握手舞可能是你要的问候舞。
热心网友 2010/10/21 23:08:00 发表
你好,请问你有奥尔夫《问候舞》的音乐,非常感谢。QQ 8471030 邮箱:yujay@yahoo.com.cn ,非常感谢!
热心网友 2010/10/21 23:05:00 发表
你好,请问你有奥尔夫《问候舞》的音乐吗?非常感谢 QQ 8471030 邮箱:yujay@yahoo.com.cn
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