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幼儿园大班音乐活动设计:挪威舞曲

来源: data.06abc.com 作者: sangxi 感谢 sangxi 上传 0人参与

活动目标:
1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调,探索用小鸭子走路、游泳及风雨来临快速寻找躲藏的地方,雨后游戏的动作表现音乐的情趣,初步感知舞曲的曲式和音乐韵味。
2、在图片和语言表述的帮助下创编相应的动作。
3、初步体验参与探索学习的快乐。
活动准备:
图片4幅:鸭子走路、游泳、躲雨、洗澡、录音机、磁带。
活动过程:
一、回忆经验,激发幼儿的兴趣。
师:“听这首音乐叫什么名字?它有几段?三段一样吗?”欣赏乐曲《赶花会》。
二、共同倾听音乐,想象音乐表现的内容。
1、师:“今天老师又给你们带来一首同样是三段的音乐,我们来听一听这首音乐怎么样?”
2、  再次倾听音乐,探索乐曲所表现的内容。
师:“这首乐曲讲了关于小鸭子的故事,那么讲了小鸭子的哪些事情呢我们再来听一听。”(幼儿说出什么请他自己选图片)
三、分段感受乐曲的性质,并用身体动作表现乐曲的内容。
1、师:“你觉得哪一段是小鸭子在走路?为什么?你觉得这段音乐的节奏是怎么样的?(听音乐)(断顿缓慢、优美、柔和、温柔、轻快)“那我们一起来听着音乐学学小鸭子走路。”
2、师:“听发生了什么事情?”(欣赏第二段音乐)“小鸭子看见风雨来了心里怎么样?表情怎么样?那你觉得这段音乐怎么样?”(很快、强烈、紧张)“我们一起来学小鸭子躲雨,东躲躲西躲躲,瞧这只小鸭子躲的真隐蔽动作真美。”
3、师:“听又发生了什么事情?”(欣赏第三段)太阳出来了,小鸭子的心情怎么样?那这段音乐的节奏是怎么样?“我们一起听着音乐来把小鸭子游泳、做游戏的动作表现出来。最后摆个造型。”
4、完整欣赏,感受ABA的曲式结构。
师:“刚才听了这首音乐有几段?那么每段一样吗?我们再来完整听一听。
四、 完整表现音乐。
师:“下面我们一起听着音乐来完整的把小鸭子走路出门玩,然后风雨来了躲雨,太阳出来游泳作游戏表演出来,最后结束要摆个漂亮的造型。(1-2遍变换造型) 手工材料

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