学数学必看：儿童学数学常见问题

资源名称: 学数学必看：儿童学数学常见问题 打开方式: 文件大小: 66.8KB 下载次数: 736 发布时间: 2010/11/10 21:03:00  打开方式下载: rar

您没有权限，请注册成会员

1. 儿童学习数学就是学习数数和加减吗？
2.学前儿童可以学习哪些数学内容？ 
3.数学能够开发儿童的智力吗？ 
4.儿童学习数学靠的是“记性”吗？ 
5.儿童是怎样理解抽象的数学知识的？ 
6.儿童学习数学有什么好方法？ 
7.家庭中教儿童学习数学要注意哪些问题？ 
8.我孩子的数学能力为什么会比同龄的孩子差？ 
9. 怎样发现孩子是否具有数学方面的潜能？ 
10. 为什么我的孩子对于学数学没有兴趣？怎样培养孩子对数学的兴趣？ 
11.儿童是怎样学会数数的？ 
12.儿童是怎样学会计算的？ 
13.量和数有什么不同？儿童是怎样认识量的？ 
14.要不要教孩子用尺子学测量？ 
15.儿童要学习几何吗？ 
16.儿童对几何形体的认识是怎样发展起来的？ 
17.儿童对几何形体的认识是“看出来”的还是“摸出来”的？ 
18.什么是空间能力？空间能力的发展和儿童学习几何有什么关系？ 
19.儿童空间能力发展的规律是什么？ 
20.数理逻辑经验指的是什么？它对于儿童学数学有什么重要性？ 
21.什么是集合？儿童学习集合有什么意义？ 
22.为什么把“分类”作为儿童数学学习的内容？怎样在生活中引导儿童进行分类的活动？ 
23.为什么把“排序”作为儿童数学学习的内容？怎样在生活中引导儿童进行排序的活动？ 
24.为什么把“对应”作为儿童数学学习的内容？怎样在生活中引导儿童进行对应的活动？ 
25.2-3岁儿童，可以学习哪些有关数和量的知识？ 
26.2-3岁儿童可以教他们数数吗？ 
27.我的孩子为什么说不出家里一共有几个人？ 
28.怎样教2-3岁儿童认识时间？ 
29.2-3岁儿童可以学习哪些有关几何形体与空间的知识？ 
30.为什么2-3岁儿童画出来的圆形、正方形和三角形都是一个样？ 
31.为什么我的孩子说不出“三角形有三个角”？ 
32.2-3岁儿童有集合的观念吗？ 
33.怎样引导2-3岁儿童认识事物的类？ 
34.2-3岁儿童可以进行哪些物体匹配的活动？ 
35. 3-4岁儿童可以学习哪些有关数和量的知识？ 
36. 在教孩子比较数量多少时，是用对应比较的方法好，还是分别计数的方法好？ 
37. 为什么我的孩子在数数时，明明数出了8个物体，却回答一共有3个？ 
38. 我的孩子问“为什么没有星期八”，我该怎么回答？ 
39. 怎样教3-4岁儿童认识时间？ 
40. 3-4岁儿童可以学习哪些有关几何形体与空间的知识？ 
...... 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理