大班语言整合活动教案：泡茶

活动目标：　　
1、通过活动培养幼儿快乐的情绪。　　
2、培养幼儿喜欢参与品茶的集体活动。　　
3、初步感知中国茶文化。　　
4、通过动手操作，体验泡茶的过程和乐趣。　　
5、提高幼儿初步创编儿歌的能力。　　

活动准备：　　
1、各式茶叶。 　　
2、纸杯、杯托若干；开水壶一个；咖啡壶、壶垫各12个。大塑料垫、抹布各7张。　　
3、儿歌纸条、白纸若干；透明胶一卷；红色水彩笔一支；磁性黑板2块。　　

活动过程：　　
一、谈叶子，引入课题　　
1、这几天小朋友都在干什么？你们发现了叶子的什么秘密？　　
2、茶叶有什么用？　　
3、你喝过茶吗？你知道怎样泡茶吗？（引导幼儿说出：小朋友来坐下，大家一起来泡茶。并出示纸条）。　　
二、老师示范泡茶的工作，提醒幼儿注意老师是如何示范倒水的。　　
三、幼儿尝试泡茶　　
1、鼓励幼儿自己动手尝试泡茶，提醒幼儿注意泡茶的安全。　　
2、在幼儿泡茶时引导幼儿观察冷开水、热开水泡出的茶是怎样的？颜色是怎样的？（引导幼儿说出：泡红茶，泡绿茶，泡好茶水尝一尝。并出示纸条）。　　
3、和幼儿一起谈谈茶，让幼儿简单了解中国的茶文化。　　
4、幼儿品茶（引导幼儿说出：有点X，有点X，并出示纸条）。　　
5、幼儿谈谈自己喝茶的感受（引导幼儿说出：喝了茶水精神爽，可用“真高兴”、“真快乐”、“喜洋洋”、“真舒畅”等次来替代）。　　
三、创编儿歌《泡茶》　　
1、我发现了一个秘密，小朋友们不仅学会了泡茶，还学会了创编儿歌呢（引导幼儿观察老师记录幼儿刚才说话的纸条）。　　
2、让幼儿尝试整理零乱的纸条，组编成完整的儿歌。　　
3、引导幼儿给儿歌编名称。　　
4、品茶朗诵会：让幼儿边喝茶边听小朋友上来朗诵儿歌《泡茶》。  手工材料

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