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幼儿园中班诗歌教学:太阳和小兔

来源: data.06abc.com 作者: jinxiangyu 感谢 jinxiangyu 上传 0人参与

一、活动目标:
1、愉快地学习诗歌。
2、发展观察和理解图画地能力,掌握诗歌上下句,即时间与某事的对应关系。
3、丰富词汇:露树梢、清晨、山顶上、半山腰,初步学会诗歌。
二、活动准备:
 1、大背景图画4张,小兔4只(做操、吃饭、放学、睡觉)
 2、幼儿操作用具同上,每人一套
 3、山和太阳的指偶若干(人数的一半)
三、活动过程:
(一)出示三幅图片,引导幼儿观察
“老师今天带来了一些图片,请小朋友观察一下,这些图片一样吗?”
(二)理解诗歌内容
1、结合图片说说图片哪里不一样?(太阳的位置不一样)
2、“大家都发现了图画上太阳的位置不一样,那我们一幅一幅地看。“
3、观察第一幅图:“太阳在哪里,你觉得是什么时间?这个时候小朋友干什么?”(丰富词汇:清晨、露树梢)出示小兔:小兔起床来做操。完整地学说“太阳清晨露树梢,小兔起床来做操。”
4、第二幅图:“太阳又在哪里了,是什么时候了?小朋友该干什么了?”(丰富词汇:山顶上)出示小兔:小兔午饭吃得香。完整学说:“太阳升到山顶上,小兔午饭吃得香。”
5、第三幅图:“太阳在哪里了,是什么时候了?小朋友该干什么?”(丰富词汇:半山腰)出示小兔:小兔放学回家了。完整学说:“太阳落到半山腰,小兔放学回家了。”
6、第四幅图遮住:“接下来太阳又会到哪里去了?幼儿进行讨论。讨论过后出示图片:“太阳在哪里,是什么时候了?该干什么了?”出示小兔:小兔睡觉到天亮。完整学说:“太阳落山不见了,小兔睡觉到天亮。”
(三)完整欣赏诗歌
1、“老师把4幅图片编成了一首好听地诗歌,题目叫《太阳和小兔》
2、听教师朗诵诗歌(配乐)
3、幼儿与教师共同朗诵诗歌一边。
(四)操作巩固诗歌
1、“请小朋友想一想老师念的诗歌,再根据小图片摆摆小兔。”
2、幼儿操作,教师巡回指导、帮助。
(五)朗诵诗歌:看着自己摆的图来念念诗歌(2边)
(六)表演诗歌:请一半幼儿指偶表演太阳不同的位置,另一半幼儿表演小兔,进行诗歌表演,游戏角色可交换表演。 手工材料

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