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语言活动《我们爱祖国》教学反思

来源: data.06abc.com 作者: bolan 感谢 bolan 上传 0人参与

《我们爱祖国》是一首诗歌作品,其主要内容是:
小草的妈妈是大地,
 星星的妈妈是天空,
 浪花的妈妈是大海,
 我们的妈妈是祖国。
 小草爱大地,
 星星爱天空,
 浪花爱大海,
 我们爱妈妈。
整个活动分为三个部分进行:
一、感知理解诗歌主要内容。
为了帮助幼儿较好地感知理解,我从网上下载了几幅表现诗歌内容的图片,并做成幻灯片播放。
反思:传统的诗歌教学多利用图片进行,绘制图片会花费教师很多时间。网上下载图片快捷,画面效果丰富,做成幻灯片后能全屏显示,幼儿看得也清楚,充分发挥了信息技术的优势。

刚开始,孩子对于两种物体的对应关系不是很理解,信口开河地说“小草的妈妈是长的草”“星星的妈妈是月亮”等等,他们的理解是量的变化或相似的东西。这时,我提示幼儿“小草长在哪里?”孩子们很快地说出答案“山坡、草地、大地”,“那小草的妈妈是大地。”这样引导后,有些幼儿很快就说出后两句“星星的妈妈是天空,浪花的妈妈是大海”。
反思:平时我们提倡的是开放性提问,希望以此拓展幼儿思维,发挥幼儿想象力。但当孩子的回答漫无边际时,教师要调整策略,单刀直入、明确地提出问题加以引导,避免幼儿受到干扰。

二、练习朗诵,记忆诗歌。
一般来说,幼儿在感知理解阶段保持着较高的兴趣,一旦进入朗诵阶段,便会提不起精神,记忆起来显得很困难。为了一扫枯燥乏味的感觉,让孩子们轻松愉快记忆,我让幼儿以两组对问对答的形式进行,例如我问“小草的妈妈”,孩子们答“是大地”,或者幼儿之间问答。通过这种形式,孩子们朗读的兴趣大增,不一会儿便记住了诗歌内容。
反思:兴趣是最好的老师,兴趣是孩子学习的内趋力,我们要设计、选择适合幼儿的策略,使其在学习过程中保持持续不断的兴趣。

三、仿编诗歌。
这首诗歌是很好的仿编范例,通过前部分的学习,幼儿对仿编诗歌已激发起兴趣,大家纷纷举手发言,赵郁文说“小象的妈妈是大象”。我想:紧接着肯定会有幼儿仿效说“小×的妈妈是大×”。于是,我及时提示:“要说××在哪里(××),那××的妈妈是××(哪里)”,接着我接过孩子仿编的句子进行加工,渐渐地,孩子们的嘴里便不时飞出一句句富有童趣及想象力的诗句,让我们一起来欣赏吧!
小雨的妈妈是白云,
        小蝌蚪的妈妈是青蛙,
        小鸟的妈妈是大树,
碟片的妈妈是VCD,
        动画片的妈妈是电视机,
        地球的妈妈是宇宙,
        枕芯的妈妈是枕套,
沙子的妈妈是大海,
        小树的妈妈是森林。
……
        反思:教师适时准确的引导能开拓幼儿思路,使其迸发出智慧的火花。 手工材料

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