比较多少教学反思

    这星期上了一节比较多少的课，目的在于让幼儿掌握“一一对应”的比较方法。　　
    活动开始，我用小兔子吃萝卜的自制材料引起幼儿兴趣，上下两排分别是小兔子和萝卜，问一问小兔子多还是萝卜多。大部分孩子都能很快的说出谁多谁少。“你是怎样看出来的？”幼儿只能回答出兔子三只，萝卜四个。接着教师进行小结，让幼儿初步了解一一对应的方法，理论性的小结似乎不能让孩子们理解，于是转换了小结的方法，用“吃萝卜”的游戏可以更好的帮助孩子理解一一对应，只有一个小兔子没有吃到，所以第二排的萝卜比第一排的小兔子多。 　　
    另外为了能更好的吸引幼儿的注意力，我还精心准备了蝴蝶和花朵的教具。蝴蝶两只，花朵3朵。整节课下来感觉课堂气氛比较好，幼儿也较积极的参与，效果较理想，不足之处就是没有让每位幼儿都操作，还有少部分幼儿没有完全掌握。对于这一点还需改进。　　 手工材料

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