中班语言活动:春娃娃

设计意图：
《春娃娃》这个故事以拟人化的手法生动形象地揭示了春天到来世界万物苏醒的自然规律。抓住“春天”这一季节特征选择这样一篇教材开展活动是一个极好的教育契机。因为，孩子们是最喜欢春天的。他们对探究、观察自然具有极大的兴趣，而日常的观察、认识活动、春游活动等已经为他们积累了不少有关春天的感性经验。让这个故事给孩子们提供语言表达、想象创造、充分展示的机会，激发他们对大自然的关注和热爱是设计此活动的真正意图。
一、活动目标：
1、帮助幼儿进一步感受春天万物苏醒的美丽景象。
2、引导幼儿运用已有的生活经验大胆想象，并能用完整、连贯的语言进行表达。
3、激发幼儿热爱大自然、关注周围事物的情感。
二、活动准备：
1、电教设备：实物投影仪、电视机、录音机各一台，磁带（歌曲:春天在哪里。）
2、投影图片：春娃娃形象一幅；故事内容图片三幅；
3、小记号笔44支、活动室墙上事先布置一块主题墙，便于粘贴家长和幼儿互动后的作品。
4、小图片：春娃娃的朋友（蚕、蛇、蝌蚪、花、草、笋等），粘贴在彩色正方形纸上，下方留一块空白，让幼儿和家长互动时家长记录幼儿创编的话。
5、经验准备：幼儿有春游的经历；教师事先带领幼儿观察、认识一些春天的景物。
三、活动过程：
（一）开始部分：
1、展示春天背景：春天来了！你们喜欢春天吗？胡老师和你们一样也喜欢春天。
2、前天，我们一起去春游了，还记得吗？让我们一起来回想一下春游的时候我们找到了哪些春天的秘密吧！
播放幼儿春游的照片。（小河解冻、春笋、蝴蝶飞舞、蝌蚪游动、牡丹花开放等等）
3、最近，小朋友们一直在仔仔细细地找春天。春游的时候找、幼儿园里散步的时候找、还有的小朋友和爸爸妈妈一起出去玩的时候也没有忘记找春天。那你还发现了更多春天的秘密了吗？请你用完整的话告诉大家。
4、教师小结：小朋友们本领真大，你们发现，春天到了，小草就会发芽。。。。。。。，是呀，春天来了，大地就会变得万紫千红、生机勃勃，特别的美。
5、那动物、植物们是怎么知道春天来了呢？请你大胆地想一想、猜一猜 。
（二）基本部分：欣赏、仿编。
1、引出故事：“胡老师这里有一个好听的故事---它会告诉我们动物、植物们是怎样知道春天来了的，想听吗？
2、教师有感情地配乐讲述故事，同时依次放映三张投影图片。
3、理解故事内容，学习用连贯、完整的语言表达。
（1）布谷鸟是怎样知道春天来了呢？。
（2）春娃娃对布谷鸟说了些什么？幼儿集体学说。
（3）布谷鸟醒来以后是怎么做的？请个别幼儿学一学动作。----鸟飞、“布谷”
（4）柳树，同上：集体学说一段话。学柳树摇摆身体跳舞，柳絮飞扬。
4、拓展思维：“春娃娃有许许多多的朋友，你猜猜他还会去找谁呢？他会对好朋友说什么话呢？”（要求语言完整，能连贯表达二、三句话。）
（三）结束部分：游戏、互动。
1、游戏《春娃娃找朋友》：“今天，可爱的春娃娃来到了我们中一班，他说，他的很多好朋友藏在教室的四周。他要请你们每人帮他找一个好朋友，然后对这个朋友说好听的话，让他知道春天来了，大地发生变化了。好吗？请你的爸爸或者妈妈帮助你把好听的话记录下来，写上你的名字，让春娃娃看看谁说的最好听，好吗？
2、在抒情的音乐声中，春娃娃在教室的四周找朋友（春天景物的小图片），找到以后去家长那里向家长讲述自己创编的话，请家长记录下来。
3、在《春天来》的音乐声中家长和孩子一起将创编的作品展示在主题墙上相互交流欣赏。
附故事     春娃娃
春风轻轻吹，春娃娃就到处去找朋友。
春娃娃跑到布谷鸟家里，轻轻对布谷鸟说：“布谷鸟哥哥，春天到了，你快醒一醒吧！农民伯伯正等着你唱歌播种呢。”布谷鸟一听连忙 “布谷，布谷！”地飞出来唱起了歌。
春娃娃跑到柳树姐姐家里，轻轻对柳树姐姐说：“柳树姐姐，春天到了，你快起床吧！我来帮你梳梳头，让你变得更漂亮！”春娃娃就不停地给柳树姐姐梳头发，柳树姐姐的头发越来越长，越来越漂亮。柳树姐姐高兴地摇摆着身体跳起了舞。
春娃娃一会儿去催杏树姐姐开花，一会儿去催桃树姐姐开花，最后，春娃娃累了，就躺在梨树姐姐的身上睡着了。第二天，春娃娃睁开眼睛，看到梨树姐姐穿了一身洁白的衣服，还有一群小朋友在草地上边玩边唱：“春天来，春天来，花儿朵朵开。红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来。” 手工材料

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