大班科学活动设计 :旋转的陀螺
活动目标:
1、获取有关陀螺转动的具体经验,知道转动是运动的一种方式。
2、探索发现陀螺旋转的各种相关因素。
3、尝试自制陀螺,激发对运动方式的好奇心。
活动准备:陀螺(现成购买和自制都可以)幼儿人手一只。
记录纸、笔人手一份。多种制作陀螺的材料,投影仪 。
活动过程:
一、出示各种陀螺,激发幼儿活动兴趣。
1、问:这是什么?你们玩过吗?你玩过什么样的陀螺?(木头的、拧的、电池的、发条的等)
2、怎样使陀螺旋转起来,每个小朋友来试一试。
二、幼儿玩陀螺,在玩玩、讲讲、比比中探索影响陀螺旋转的因素。
1、提出要求:
(1)找同伴说一说自己的陀螺是什么形状、什么样?陀螺什么地方是一样的?什么地方不一样?(如:花纹、材料、颜色不一样,陀螺的下面都有一个尖尖的东西等)
(2)玩一玩,陀螺旋转的时候,有没有发现什么?
(3)比一比,谁的陀螺转的时间长?想一想为什么陀螺会转?
2、幼儿结伴游戏,记录游戏结果。
3、交流记录情况,谈谈影响陀螺旋转时间长短的因素。
4、探索发现:一样的陀螺转的时间长短也不一样。
设疑讨论、个别幼儿比赛、验证。
小结:陀螺应有中心支撑点,旋转应有力度,陀螺旋转的时间长短与用力的大小、方法有关系。
三、制作陀螺,深入探索。
1、老师也为小朋友准备了一些材料,看一看有什么?它可以做陀螺的什么?
2、幼儿旋转自制的陀螺,讨论交流自己的制作方法。
小结:制作陀螺时,旋转面应以支撑点为中心对称。那样陀螺旋转才稳,旋转的时间也长。陀螺转起来还有许多有趣的现象呢!
四、看多媒体展示,拓展幼儿经验。
1陀螺转起来真好玩,你们知道还有什么东西会转?
2、除了转陀螺外,还有很多东西可以转,一起来看一看(车轮、摩天轮、电扇、旋转木马、旋转门等)
五、活动延伸:
除了转陀螺外,还有很多东西可以转,如硬币立起来可以转,乒乓球剪成月牙状也可以转,小朋友可以去找一找,玩一玩。
手工材料
关键词:陀螺
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