小班语言活动：小叶子的好朋友

活动目标　　
．能大胆地讲述对花的观察结果。　　
．乐意参与集体活动和游戏。　　
．感知花的美丽，激发热爱大自然的　　
  情感。　　
活动准备　　
．选择户外可观察到花的环境(如：公  园、幼儿园附近社区绿地)。　　
活动过程　　
(一)教师带领幼儿到户外进行团体活动。　　
    1．(教师可轻松地带出《小叶子的话》儿歌，让幼儿自由地跟唱)　　
    我们认识了小叶子，今天我们要来这里认识小叶子的好朋友。小叶子有哪些好朋友呢?　　
    2．我们一起看看，公园里哪些是小叶子的好朋友啊?　　
    3．我们去认识花的时候，要注意哪些事情才不会让花儿们受伤　　
    呢?(提醒幼儿找花时要轻轻 地，不要碰坏了这些美丽的花)　　
    4．也要提醒小朋友，有的花身上长了尖尖的刺，不要弄伤自己!　　
(二)引导幼儿进行观察活动，并鼓励幼儿观察秋天花园里的什么花开了。　　
    1．教师可先进行引导教学，进行花的巡礼，概述每一种花的名称。　　
    2．请小朋友一起去找一找，看一看花园里有哪些美丽的花? 看一看花的形状、花的颜色，闻一闻花的味道等。　　
(三)教师将幼儿集合坐在草地上，进行    观察的分享活动。　　
    1．小朋友们刚刚看到哪些花呢?　　
    2．哪一位小朋友能说一说自己的发现?(如：花的颜色、形状以及　　
    味道)　　
    3．说一说自己最喜欢的花。　　
(四)师幼一同进行游戏：看谁找得快。　　
    教师说出一种花的特征，请幼儿迅速找到，并大声说出“我找到X X    花了!”(提醒幼儿找花时要轻轻地，不要碰坏了这些美丽的花)　　
    1．像鸡冠一样的花叫鸡冠花。请小朋友找一找，有什么颜色的鸡冠花?(幼儿自由找，并讲述结果)　　
    2．红红的，像一串串鞭炮一样的花叫一串红。请小朋友找一找一串红在哪里。(幼儿可指出自己找到的一串红)　　
    3．花瓣又细又长，一条一条的，花的形状是圆圆的，这种花叫菊花。请小朋友说一说看到了哪    些颜色的菊花。(红的、黄的、    紫的、白的……)　　
    4．找一找你最喜爱的一种花，说出    它的名字。(幼儿自由寻找，并与小朋友相互交流) 手工材料

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