蒙台梭利教师精神环境创设：孩子的需求和环境预备

孩 子 的 需 求

环 境 的 预 备

信任

1、 成人对孩子爱的付出

2、 尊重孩子的个人想法

3、 满足孩子的合理需要

4、 提供好归属感给孩子

5、 建立良好的秩序规则

6、 建构正向的沟通方式

探索

1、 让孩子在无障碍的满足兴趣

2、 孩子在可以自由自在的移动

3、 给孩子以安全和平静的氛围

4、 在孩子请求时可以适当回应

5、 满足孩子敏感期的不同活动

好奇

1、 给孩子有回应的环境

2、 让孩子自发的去活动

3、 进行敏感期有关活动

独立

1、 孩子有受尊重的自由

2、 给孩子有结构的环境

3、 提供心灵健康的成长

4、 让孩子独立参与生活

自尊

1、 激励孩子适当的期许

2、 尊重孩子的个体发展

3、 专注持久成功的气氛

4、 有思考的解决问题经验

5、 不提供不切合实际的帮助

思考和解决问题

1、 尊重孩子个体的能力

2、 适当的限制和期望值

3、 秩序和一贯性的协调

4、 在平静中获得专注力

5、 需要时提供适当协助