在文学活动中拓宽幼儿美术的表达方式

     幼儿美术的表达方式可以同文学联系起来，进行艺术综合教育。因为，艺术是相通的，这样一来可以拓宽美术的表达途径，开拓幼儿的思想，可以起到相辅相成的作用，对于提高幼儿整体艺术素质有很大的帮助，我经常运用电教手段让幼儿欣赏一些童话故事如《狐假虎威》、《小老鼠和大狮子》、《龟兔赛跑》、《会动地房子》、《猴子捞月》、《啤酒桶与波尔卡》，儿歌《虎和兔》、《八只小狗抬花轿》、《孙悟空打妖怪》，散文《雨》、《微笑》等其中有一定的情节的文学作品，再欣赏和加入一些绘画知识元素，让幼儿想象画《小老鼠和大狮子》，我首先引导幼儿欣赏理解感受作品，激发幼儿的创作欲望，接着引导幼儿想象画出小老鼠是怎样救大狮子的？大狮子在被救出来之后又发生了什么事？我还经常组织幼儿欣赏漫画，如欣赏《三毛历险记》孩子通过观察漫画人物的表情动作的变化，让幼儿在宽松地氛围中自由表达着。听！孩子说：“三毛实在是太有趣了。”“哈哈，三毛为自己钓了一条大鱼，结果是大鱼吃小鱼，看，三毛拎起来了一条小鱼，“再如在教学过程中，我抓住幼儿爱看动画片的 特点，利用多媒体设计了《孙悟空大闹水晶宫》的故事情节。幼儿的情绪一下沸腾了，在音乐声中，都忙着精心设计自己的角色，极大得激发了他们的创作热情。幼儿所设计的头饰和武器极为符合故事情节的需要，接下来的情境表演，成为本活动的一个亮点，取得的非常好的效果。 手工材料

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