师幼互动：幼儿园就是爱心家园

     “没有爱就没有教育”，我们幼儿园老师一天到晚和小孩子打交道，孩子们天真活泼，心地善良，在老师的教育引导下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。工作中，我们教师应张开宽广的胸怀，以母亲般的爱接纳孩子，让每个孩子像蓓蕾一样尽情绽放。　　     
     在幼儿园的生活中，小朋友之间会发生很多事，自由活动时，小朋友都在草地上尽情玩耍。突然，“哇”的一声，我班那好动的小超又把玲玲撞倒在地。小超说了声“对不起”，刚要走开，我就叫住了他：“你把玲玲撞倒了，说了对不起，还应该怎么办？”他想了想，连忙把玲玲扶了起来，并伸出手，摸摸她的头，学着老师的样，在玲玲的身上吹了吹。真见效，玲玲不哭了，还说：“没关系，我不痛了。”看着他俩纯真的样子，我舒心地笑了。我总觉得，在处理孩子之间的一些偶发不愉快事件时，有时候让孩子用行动来表示歉意的效果会好得多，对孩子也更有一份说不出的关爱。        
     记得一次午睡起床，大部分小朋友都已经穿好衣服到活动室了，可小楠还躺在床上没有起来。我边给小朋友检查，边提醒她：“楠快起床了，要不待会儿，我们下楼做游戏，你要排到最后了。”听我这么一说，她才慢吞吞地坐起身来。立刻有小朋友告诉我：“赵老师，楠把床染红了。”我一眼望去，只见小楠穿的粉红背心，在腰上有一大片湿，身下的被单也被印上了点点红色。炎炎马上说：“楠是不是尿床了？”“没有！”她马上大声回答，并摆出一副若无其事的样子解释说：“那是我出的汗！”“出那么多的汗呀？”我疑惑地问了一句，她回头似笑非笑地对我“嗯”了一声，我领悟到了楠的“用心良苦”。孩子虽小，但她也想维护自己的自尊，她极力掩饰，说明她已觉得这样不好，我又何必一定要揭穿她极力想保守的这个“秘密”呢。　等小朋友都已坐下吃点心了，我对最后一个来的楠小声说：“这是你出的‘汗’呀？”她眼睛看着我肯定地点点头。我会意地说：“是不是你睡的太香了，所以出这么多‘汗’自己都不知道。”听我这么一说，她立刻满意地笑着点了点头。“那我们把湿衣服脱下来洗洗晾晾，干了再穿，不然那么多‘汗’贴在身上多难受呀！”她高兴地拉着我的手，取来自己的花裙子和连裤袜，将尽是‘汗’水的湿衣服换了下来。一个下午我没有再提及此事，小楠像什么事都没有发生过一样和小朋友玩得很高兴。第二天晨间活动，我问：“昨天出‘汗’的事儿告诉妈妈了吗？”她有点不好意思的说“没有”。“那下次你可别出那么多‘汗’把床和衣服都弄湿了”。小楠机灵地笑着说：“下次我要出‘汗’先告诉老师。　我摸摸她的头，“一定！”我们俩人都笑了。其实，我们每个人都会有或大或小的秘密，不过成人会以合乎情理的方式来守秘密，求得自尊，而孩子面对始料不及的事，只会按照自己的认知水平加以解释，他们渴望得到老师的理解，保护她们的自尊。假如忽略了这些，就会从成人的角度，认为孩子做错了事还不承认。于是采取批评的教育措施。结果无意中伤害了他们幼小的心灵。如果我们能让自己多保留一些童心，多从孩子的角度去考虑问题，随时身临其境地体察幼儿内心，捕捉、分析、了解他们的特点和需要，我想我们一定能走进每个孩子独特的内心世界。与孩子们朝夕相处久了，便有了心灵的默契，我也会变成一个孩子王，依旧有着孩子样的心境。
     在每天的生活工作中，我们会感受到爱就在平凡的生活中，教师的爱是调动孩子的心理动力，爱是无与伦比的。让我们的班级都充满浓浓的爱，幼儿园就是爱心家园。 手工材料

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