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早操创编的六大类型

来源: 06abc.com 作者: susan 感谢 susan 上传 0人参与

  我园根据幼儿的年龄特点和兴趣,在早操创编活动中探索出以下六大类型,满足了不同发展阶段幼儿发展的需要。 
  一、斗志昂扬型 
   适合班级:大班  主要代表:军体拳、武术操  大班幼儿特别喜欢模仿榜样,他们对榜样所具有的品质和斗志昂扬的精神非常崇拜。因而,榜样的行为能轻而易举地为他们所接受。正是基于这一点,我们为幼儿设计了以武术和军体为主要动作元素的活动操。 
  例:军体操《神气的解放军》 
  歌曲:红色摇滚《解放军军歌》 
  基本动作:单腿踢步走、踏步、小碎步 
  动作流程:单腿踢步、踏步,做整理仪表的动作,敬礼踏步走1个8拍。双手打开呈一高一低,踏步走。双手呈平行角度,一手在耳边,一手不动。前进动作成3路纵队,做拿望远镜观察的动作,然后变回队形。军体拳出拳2次,扛枪左右踏步走,屈膝半蹲两次,低头,抬头,两手上举做胜利状。 

  二、活跃互动型 
  适合年龄:大班 
  主要代表:各种表演操 
  一般来说,积极的情绪对心理活动起协调、组织的作用。为此,我园在创编早操时就想方设法在动作、音乐和形式等方面进行创新。力求在一日活动的开始,就将良好的情绪传递给幼儿。比如,在操节中增加了自由找朋友的环节,让幼儿去找自己喜欢的朋友进行活动。 
  例:表演操《奥运来了》 
  音乐:花儿乐队《赢奥运》 
  基本动作:扭胯、颤、原地纵跳 
  动作流程:扭胯两手轮流举高,向前跑动两手轮流举高,然后退回原地。左右跑并做加油动作。双手呈圆颤2下、挥手4下,单手握拳举高呈火炬状,肩膀出拳向左右各2次,双手合拢做加油状。重复前面动作。在音乐的间奏时,幼儿可以去寻找自己的新舞伴。 

  三、民族古典型 
  适合班级:中、大班 
  主要代表:新疆舞、傣族舞、西藏舞、蒙古舞 
  我国各个民族都有自己风格独特的音乐,在早操中增添民族操可以让幼儿了解各个民族的风土人情、生活习惯等。但在选取民族舞蹈时,要找准该民族舞蹈中广为流传的动作进行创编,并考虑动作是否适合幼儿,且不能过于舞蹈化。 
  例:新疆舞《我们的新疆真美好》 
  音乐:《新疆多美好》 
  基本动作:脱帽、踏点步 
  动作流程:并步、双手打开放至肩膀扭动身体。队形变化,一组幼儿跪下做胸前手腕花,另一组幼儿分别绕同伴一圈。相互交换一次。拍手做脱帽位,双手手腕花举高绕一圈,最后2拍做胸前手腕花。重复一次。 

  四、芭蕾高贵型 
  适合班级:中、大班 
  主要代表:芭蕾手位 
  芭蕾舞不仅可赋予幼儿高贵典雅的气质,还可陶冶幼儿情操。但芭蕾舞对幼儿而言有些抽象。所以在教芭蕾舞时可向幼儿讲述有关芭蕾舞的故事,以帮助幼儿理解操节中形象的动作。 
  例:芭蕾操《芭蕾手位》 
  音乐:克莱德曼的《星空》 
  基本动作:7个手位,绕环、起伏 
  动作流程:7个手位,绕环、呈天鹅展开翅膀的动作,左右重复。碎步呈天鹅起飞的动作,舔羽毛,重复。 

  五、情境游戏型 
  适合班级:托、小班 
  主要代表:情境性体育游戏 
  在游戏中幼儿可以忘记焦虑和不快,从而更好地融入到幼儿园这个大集体中。我们为托、小班的早操设置了游戏化的情境,让幼儿一边听音乐,一边做游戏动作。情境性游戏的设置应符合幼儿的年龄特点和兴趣,应起到真正锻炼幼儿身体各部位的目的,不可为游戏而游戏。 
  例:托班自由表演操《三只小猪》 
  音乐:《三只小猪》 
  动作元素:小猪(两手在两边做猪耳朵) 
  动作流程:小猪走到草地上,与朋友相互打招呼。搬来造房子的材料开始工作。拉大锯、锯木头……房子盖好了。这时大灰狼来了,小猪都躲了起来。大灰狼用力地吹,但小猪的房子没有被吹倒。大灰狼灰溜溜地走了,小猪成功了。 

  六、轻器械型 
  适合班级:中、大班 
  主要代表:各种小型运动器械 
  在器材操中应尽量一物多用,应强调器材运用中的安全性。而且,器材出现的先后次序和运用方式需要仔细编排,以真正发挥器材对提高幼儿运动兴趣和能力的作用。 
  例:器械操《小小羽球运动员》 
  音乐:《世界杯》 
  基本动作:体转、分腿摆动、俯背、抬腿 
  动作流程:羽毛球放在右边肩上向前跑1个8拍出场;分腿、举拍子左右摇摆4次;重复前面动作。转体击拍左右重复;踏步走成3路纵队;走成马蹄形,分腿、举拍子左右摇摆4次;抬腿3次,俯背一次。重复4次:回到自己的位置结束。(张佳)

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