幼儿园中（5）班班级计划

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     新的一年开始了，我们又迎来了新学期。上学期我们的班级计划得到了较好的实施，使得班级管理工作在各方面的落实都取得了一些令人欣慰的成绩。因此，本学期我们将会以更加严谨、认真、负责的态度要求自己，认真总结上学期的工作，吸取宝贵的经验，反省存在的不足之处，在《新纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个富有个性的发展。我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制订了本学期的班级工作计划。
一、级情况分析
     我班现有40名幼儿，男小朋友20人，女小朋友20人，经过上一个学期的教育与学习，孩子们对一日常规已很熟悉并能积极遵守，生活习惯、行为习惯、学习习惯等方面都有明显进步。所有的孩子能够自己穿脱衣服，在老师的提醒下能够整理、归放好自己的学习、生活用品，同伴之间也懂得谦让。当然，幼儿之间的发展是不均衡的，周协、李嘉鋆、刘亦菲小朋友聪明好学，各方面表现一直都很好，还能帮老师和同伴做力所能及的小事，能起到榜样带头作用。殷闻婧、仲洲逸、刘彦熙小朋友知识面比较广，但不太愿意表现自己，有时做事速度太慢，如今这些孩子已能积极地投入到学习中，发表自己的意见，做事的速度也有所提高。另外，夏子翔、沈嘉诚、汤引桥小朋友活泼好动，不拘于班级常规，如今在老师的督促之下有所好转。陆奕臣、韩宝林、罗滕、王子昊等几位新生经过上个学期的努力，动手能力、讲述能力有所提高，但由于是新生，与同伴还是有一定的差距。针对以上情况，结合我园实际情况和我班“缤纷泥塑”的特色活动，制定本学期的工作计划，以使我班幼儿能够健康、和谐地发展。
二、期工作任务目标：
     根据《纲要》精神，结合班级特色以及本班幼儿实际情况。建立一个自主、和谐、积极向上、充满爱心的班集体，师生共同建立有利于幼儿发展的学习、生活环境。在一日活动中充分体现出“个个是主人，人人能创造”的教育理念，重视培养幼儿的动手能力、创造能力以及自我表现能力。加强品德教育，开展一系列有利于幼儿健康成长的活动，引导幼儿进一步提高自主体验知识、团结协作的能力。针对幼儿的个体差异，因材施教，做好家长工作，促进家园联系，争取家长对班级工作的支持，从而共同教育好孩子。
三：各方面的具体内容要求：
1．健康
（1）体格锻炼
①指导幼儿较熟练地根据口令或信号进行简单的队行变换，会做徒手操，动作基本到位，有精神。
②引导幼儿协调走、跑、跳的动作，教灵活的控制速度和方向。引导幼儿主动探索、掌握各种钻、爬、攀登的方法、动作灵活、协调。
③鼓励幼儿乐意使用多种投掷器械，积极尝试与同伴合作玩球。
④为幼儿提供各种平衡器械，引导幼儿学习平衡行走。
⑤鼓励幼儿大胆探索多种运动器械的玩法，能主动收拾整理小型体育运动器材。培养勇敢、不怕困难等品质和主动、乐观、自信、合作的态度。
（2）卫生保健
①鼓励幼儿学习使用筷子，分发餐具，注意保持桌面、地面的整洁。
②继续建立良好的师生同伴关系，在集体生活中感到温暖、心情愉快。
③家园一致，合理安排幼儿的饮食起居，继续根据幼儿的需要建立科学合理的生活常规，培养良好的生活习惯及相应的生活自理能力。
④继续结合幼儿的生活进行安全、营养及保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
2．语言
（1）继续养成注意倾听的习惯，发展语言的理解能力。
（2）提供平等、友好的交往场合，引导幼儿大胆地运用所学的词语进行语言交往，清楚、完整地表达自己的见闻和感想。
（3）喜欢欣赏不同形式的优秀儿童文学作品，通过多种活动理解作品内容，感受文学作品的语言美，并根据作品提供的线索大胆想象，尝试仿遍或创遍。
（4）鼓励幼儿积极回答问题，主动提问。
（5）帮助幼儿加深对图书的了解，知道每本书都有封面和书名，初步看懂每副画面的主要意思。
3．社会
（1）主动参与各种集体活动，在活动中敢于发现自己的长处，情绪愉快，有自尊心和自信心。
（2）在共同生活和活动中正确认识自己和他人，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
（3）主动承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，继续巩固爱劳动的习惯，体验为集体服务的快乐。
（4）通过参观活动了解社区资源、了解周围环境的变化及周围各行各业人们的劳动，激发幼儿对劳动者的敬仰之情，热爱自己的家乡。
（5）了解一些重大节日的来历、意义，结合重大节日对孩子进行相关的引导和教育。
（6）以愉快的情绪参加各项活动，愿意表现自己的长处、感受获得成功的喜悦。
（7）在集体和自由活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事情，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。
（8）在日常生活中，鼓励幼儿遇到困难、挫折时能和同伴商量，尝试解决问题。
4．科学
（1）数学
①尝试运用多种感官，从生活和游戏中感受事物的数量关系，继续体验数学的重要性的乐趣。
②学习简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。
③尝试在多种操作活动中体验合作、交流、分享探索的乐趣。
（2）自然科学
①继续综合运用多种感官参与探索活动，对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
②在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。
③从生活或媒体中幼儿熟悉的科技产品入手，进一步引导幼儿感受科学技术对生活的影响，产生对科学的兴趣，萌发对科学家的崇敬之情。
④主动用语言描述自己的发现，敢于大胆提出问题，发表不同意见，并与同伴、教师交流，树立自信心。
⑤ 继续了解自然环境中的动植物与人类生活的关系，从身边的小事入手，参与一些力所能及的环保活动，具有基本的环保意识和行为。
5．艺术
（1）音乐
①主动参加多种形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感和体验。
②在理解音乐作品的基础上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大胆进行音乐表现活动，体验创造性参与音乐活动的快乐。
③继续尝试独立或同伴合作、协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣。
④ 引导幼儿在已有经验的基础上，学习不同乐器的演奏法，在乐器演奏过程中，对指挥做出积极的反映，尝试集体设计演奏方案。
（2）美术
①继续欣赏与自己的生活经验有关的美术作品、节日装饰和自然景物及环境中美的事物。大胆参与班级环境的布置，增强自信心。
②在欣赏同伴美术作品中能根据自己的想法对其作出评价，提高自己的审美能力。
③继续运用不同形式的美术活动表达自己的情感和想象，体验创造的快乐。
6、创造性游戏
（1）喜欢参加游戏活动，继续有目的的扮演自己熟悉的角色，体验游戏活动的快乐。
（2）根据自己的意愿及需求产生新游戏，大胆选择并扮演新游戏角色，尝试有创造性地制作游戏所需的材料。
（3）能主动加入一群同伴的活动之中。乐意更多的人参加游戏，游戏中能礼貌待人，互相谦让、合作，体验分享和合群的快乐。
（4）能主动用较连贯的语言表达自己的需求和进行游戏间的交往。
（5）能和同伴共同使用游戏材料，不争抢，并能随时安静地整理、收拾玩具。
四：家长工作：
上学期，家园配合较为密切，本期要继续加强和家长的沟通，充分利用丰富的家长资源，为班级活动提供更多的帮助，组织丰富多样的家园活动，让家长更多地参与到活动中来，提高家长参与园内、班内各种活动的积极性。家长队伍是一座潜力无穷的教育资源宝藏，我们将充分利用家长的智慧，发挥家长的优势，使之成为我们的合作伙伴。定期更换家园栏，结合主题活动、大型活动，提高家长对各项工作的参与和了解，走进我们的教学。用自己的热心、爱心、细心来换得家长的安心、放心，促进孩子全面发展：
1、帮助家长树立正确的家庭教育观，充分发挥家长的主体性，建立班级家长委员会，提高家长的家教能力，促使家园的同步教育，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。
2、邀请家长参与各种形式的“亲子同乐活动”，召开家长会，为家长开放半日活动，用校信通、家访、家长园地、电话等形式增进与家长的交流，向家长了解幼儿在家情况，同时向家长反馈幼儿在园情况，使家园双方在教育孩子的问题上达成共识。
3、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。
4、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。
5、按时发放、认真批阅家园联系手册，利用《幼儿成长册》与家长进行沟通，积极主动与家长沟通，听取并采纳家长的合理意见。
四、科研活动
    本学期继续开展“自然环境与幼儿和谐发展的研究”的科研活动，《纲要》中指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。环境育人是幼儿教育的特点。《纲要》还要求：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”　
    陈鹤琴先生指出：“我们要把幼儿的课程打成一片，成为有系统的组织”。但是，这种有系统的东西，应当以什么为中心呢?这当然要依据儿童的生活环境。儿童作为活动的主体，以自身的需要，兴趣、能力、经验出发，参与操作，接受学习。因此，环境的创设、内容的选择直接影响到他们学习的态度和主动性。本学期我们将努力创设一种“童趣、健康、和谐，并富有挑战性的环境”充分发挥环境的教育功能，让环境更贴近幼儿的生活，与此同时，更注意有效地利用周围环境，让幼儿在环境中积极、主动地探究、操作，使幼儿成为活动的“主体”。将幼儿融入自然，融入社会，帮助幼儿理解现实生活中的真实问题。所以，我们有意识地利用我们特有的农村资源，努力为孩子提供实践操作机会，让孩子们在看看—猜猜—做做中发展思维，提高各项技能，丰富他们的情感经验。
五、卫生保健工作：
    严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，使卫生程序规范化；加强幼儿的体能锻炼，增强幼儿的体质。培养幼儿主动作好值日生工作；开展文明进餐活动，让幼儿吃得愉快、吃得文明；配合保健医生作好幼儿的各项体检工作。在日常的保育工作中，加强服务意识，以最好的服务态度面对家长。加强消毒工作，杜绝流行病的发生。随着季节的变化，及时提醒孩子更换衣服，保持一天都整洁干净；灵活地调整幼儿户外的运动量。
六、本学期月工作安排：
三月份
1、对幼儿进行期初测试。
2、组织幼儿训练晨间操。
3、开展“我爱妈妈”系列活动,体验妈妈的辛劳,教育幼儿尊敬长辈。
4、开展“春天的童话”主题活动，创设活动的主题环境，作好拍照和记录工作。
出好“家长园地”。
5、开展大带小找蝌蚪活动。
6、和幼儿一起收集自制开展区域活动的材料、玩具。
四月份
1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。
2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。
3、开展“大手拉小手”找春天混龄活动。
4、开展“奇妙的信”主题活动。
5、参观邮局、菜场。
五月份
1、节日安全教育及谈话
2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。
3、继续抓好一日常规教育
4、对幼儿进行期中测试。
5、我到超市去购物混龄活动。
5、组织幼儿排练节目，准备参加迎“六一”小铃铛演唱会。
六月份
1、开展六一庆祝活动，感受节日的愉快气氛。
2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、带幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。
4、对幼儿进行幼儿期末测试工作。
5、做好各项幼儿测评工作，及班级各类总结工作。手工材料