中（1）班班级计划

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一、班级情况分析:　　
    本学期我班共有幼儿40名，其中男孩18名，女孩22名。经过中班上学期的生活和学习，孩子们在各方面都有了不小的进步：每个孩子都能高高兴兴地来上幼儿园；能积极愉快地参加各项活动；还养成了良好的生活卫生习惯，多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理自己的玩具与物品。午餐、点心也有了明显的进步。赵冠睿、夏乐凡、张浠菡、黄奕菲、陆阳、周蕴韵、邢孜瑜、苏娱玥等小朋友能热情友好地与人交往；陈宇天、宋恬甜、万青卓、周盈希这些小朋友在上课时认真，能积极主动，大胆发言、有一定的表现力；王丹婷、周怡加、夏浩峰、俞博雅、郑孟蝶等在学习方面进步较大。但是由于受家庭教育环境及个体差异的影响，本班幼儿存在一些不足之处：如普通话的表达还不流畅，不完整，幼儿挑食现象较严重，有部分幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮。不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴。大多幼儿喜欢看书，但不爱护书等等。这些都是上学期遗留下来的不足之处，我们将认真分析，制定出有针对性、切实可行的工作计划，与孩子们共同提高！　　
二、工作重点：　　
    本学期着重培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力，做到自己的事情自己做；培养良好的道德品质，促进健康人格的形成；营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感；为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐；帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。　　
三、主要工作任务：　　
新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些主要工作：
（一）保教工作：
1、注重幼儿身心健康的发展。　　
根据中班幼儿的年龄及生理，动作发展的特点，编制富有特色的早操器械，利用各种材料制作户外活动玩具并定期更换，激发幼儿参与体育活动的兴趣。重视幼儿的心理健康，创设宽松，和谐，愉快的心理环境，有力地促进幼儿的健康成长。　　
2、加强道德教育，养成良好的行为习惯。　　
“做人先于学问”，行为习惯的好坏对人的一生影响深远。由于现在大多是独生子女，家长的过度宠爱使幼儿养成了任性、霸道、自私等不良习惯，因此对幼儿进行良好行为习惯的培养显得尤为重要。本学期我们将通过文学作品中的人物、情节去感化他们，树立榜样教育他们，使他们知道分享、合作是快乐的，懂得同伴间应该和睦相处、互相谦让。
3、创设宽松，自由，积极互动的区角。　　
在游戏区中投放各种操作材料，给予幼儿充分的操作探索机会。充分发挥区域活动的功能，促进幼儿全面发展。根据幼儿的兴趣和年龄特点合理地规划区域，创设幼儿喜欢的各种区域如：阅读区，变废为宝区，智力游戏区等，在活动中发挥老师的指导作用。在上个学期的基础上，再结合幼儿园的课题研究，本学期我们要另外增加一个建构游戏，让幼儿运用身边的各种废旧物品构建各种主题造型。有意识地培养幼儿的合作能力，交往能力、组织能力和动手能力。另外,我们还保留了上个学期创设的益智区和美工区，主要为了发展幼儿动手动脑能力。针对本班幼儿普通话表达欠缺完整性，语汇较贫乏等特点。设置“阅读区”，提供各种图片和图书，并鼓励幼儿将家中好的图画书带到幼儿园来与同伴分享，引导幼儿多说，多看。与幼儿多交流，鼓励幼儿把自己的话语表达完整。在活动中鼓励幼儿当“文明小观众”，倾听别人的谈话。
4、创设良好的心理环境。　　
创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系环境，对幼儿和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。　　
5、提高生活自理能力，形成良好的生活习惯。　　
幼儿自理能力的表现直接影响到班级容貌。开展优秀值日生、谁的小手巧等活动，鼓励幼儿自己的事情自己做，为幼儿提供锻炼机会，如整理活动室，叠小被子，我能行，今天我值日，我来帮助你等活动，体验为集体服务的乐趣同时提高自我服务能力。采用正面教育，积极暗示，行为强化等手段帮助幼儿改掉偏食、挑食等坏习惯，形成良好的生活卫生习惯。　　
6、根据单元主题内容，布置相关的环境创设，体现幼儿的参与性。　　
根据季节特征，在自然角内种植各种植物，指导幼儿进行观察记录。根据幼儿的年龄特点创设一个语言角，发动幼儿带来各种图画书，给幼儿们创设一个想说、敢说、有机会说又喜欢说的语言交流环境。同时为了配合建构活动的开展，在教室里创设一个材料屋，将材料进行分类投放，孩子带来的材料可以根据其特性分类放置到纸屋里。这样不仅可以起到环保方面的教育，同时也为建构游戏提供了丰富的材料资源。　　
7、重视保育工作，做到保教一体。　　
保教工作是教育工作的重点之一，做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
（二）家长工作：　　
在家长工作方面，我们一直本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，提高家园合作的质量。
    1、通过家访、电访、通信、面对面交流、家长开放日等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息。
    2、设立家委会，发挥家长委员会骨干带头作用，让家委会成员更好的带动其它家长按各自能力提供教育资源与幼儿分享，支持班级各项活动。
    3、根据单元主题内容，出好《家长园地》，反映每个主题的目标要求，介绍科学教养知识。让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。
    4、我们将继续邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。
    5、积极争取家长配合本班的工作，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。
（三）科研工作: 　　
这学期我们继续以“个性化的环境与幼儿和谐发展的实践研究”作为本班的科研，针对我班实际情况，幼儿能否自主地进行活动在很大程度上是被环境所左右的，那活动开展的前提必须努力创设好自主性环境，但幼儿的兴趣会不断发生变化，环境条件也必须随之变化。教师如何根据幼儿活动的流程、内心的活动，不断去重新构成环境，如何让幼儿在与环境材料的交互作用中积极探索、主动活动，能力、个性得到和谐发展？为此我们确定优化个性化的环境，促进幼儿主动学习的实践研究。探索实施适宜的个性化环境、以促进幼儿主动学习的有效方法和途径。我们教师要进一步提升教育观念，树立“因材施教”、“以幼儿为本”的思想观念，提高发展幼儿主动学习的能力。　　
三、月工作安排：　　
二月份、　　
1、搞好班级卫生，迎接幼儿入园。　　
2、制定教育教学目标和班级工作计划。　　
3、开展正常的教育教学工作，抓好常规及安全教育。　　
4、训练幼儿早操，正常开展户外活动。　　
5、幼儿共同参与创设良好的班级主题环境，根据主题内容增设区域内容。　　
三月份：　　
1、对幼儿进行期初素质发展评估。　　
2、组织幼儿开展“爱妈妈”系列教育活动。　　
3、组织幼儿开展“植树节”系列教育活动。　　
4、环境创设观摩评比。　　
四月份：
  1、组织幼儿踏青，感受春天的美。　　
2、继续丰富区域材料。
  3、组织幼儿开展清明革命传统教育。　　
4、开展全园性游戏现场观摩活动。　　
五月份：
  1、结合“五一”劳动节，对幼儿进行节日教育。
  2、对幼儿进行期中素质发展的评估。
  3、向家长开放半日活动，加强与家长的互动与交流。　　
  4、庆“六一”幼儿系列活动筹备。　　
5、联合消防人员，组织幼儿开展一次防火演练活动。　　
6、无锡市迎“六一”幼儿绘画比赛。　　
六月份：
  1、开展“快乐六一”系列活动。　　
2、做好幼儿的期终素质发展评估测试工作。　　
3、帮助幼儿进行期末复习，巩固所学知识。
4、对幼儿进行暑期的安全与卫生教育。　　
新的学期才开始，真正精彩的还未展示，在以后的这一段日子里，我们将全身心地投入到教育教学工作之中，加倍地爱孩子，尊重他们，努力为他们创设一个崭新的学习乐园！　　手工材料