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如何在幼儿园开展打击乐器活动

来源: data.06abc.com 作者: beibei 感谢 beibei 上传 0人参与

  摘 要:打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一,它不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能,发展节奏感,而且能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部织体表现力的敏感性,培养幼儿基本的合作能力、创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。
  关键词:幼儿园; 打击乐器

  打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一,它不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能,发展节奏感,而且能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部织体表现力的敏感性,培养幼儿基本的合作能力、创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。

  一、打击乐器演奏活动的常规
  1.活动开始和结束的常规
  听音乐的信号整齐地将乐器从座椅下面取出或放回,乐器拿出后,凡不演奏时须将乐器放在大腿上不发出声音,眼睛也不看乐器。开始演奏前,按指挥者的手势整齐得将乐器拿起,做好准备演奏的姿势,演奏结束后,按指挥者的手势将乐器放回大腿上,活动结束后,在教师的指导下自己收拾乐器和整理场地。
  2.活动进行的常识
  演奏时身体倾向指挥者,眼睛注视指挥者,积极地与指挥者进行交流。注意倾听音乐和他人的演奏,并努力与他人协调一致。注意力集中,不做与演奏无关的事情。交换乐器时,须先将原来使用的乐器放在座位面上,再迅速无声地找到新的座位,拿起乐器坐下,将乐器在大腿上放好。交换过程中不与他人或场内的座椅相撞,坐下时不使座椅发出声音或发生移动。
  打击乐器演奏活动是具有很强操作性的活动,由于幼儿好奇心强,自制力较差,拿起乐器就喜欢敲敲摇摇,因此,打击乐演奏活动比舞蹈、唱歌等其它教学活动更难组织,它需要教师帮助幼儿建立必要的常规,具体内容包括:
  (1)听音乐信号拿放乐器。(或教师的口号)
  (2)乐器拿起前或打击乐停下时放在腿上,不随便发出声响,影响集体。
  (3)乐曲开始前,拿起乐器的指挥信号。
  (4)徒手模仿各种乐器演奏的常规。
  (5)演奏各种乐器的常规。
  (6)指挥者和被指挥者的相互注视的常规。
  (7)演奏乐器时,相互倾听的常规。
  3.如何对幼儿进行打击乐器演奏常规的教育
  (1)帮助幼儿认识建立打击乐器演奏常规的重要性。
  拿起乐器后,幼儿总喜欢敲敲摇摇,不在意是上课还是下课,在这种情况下,教师的说教作用不大,应该让幼儿自己去尝试和认识,从而加以改正。如让幼儿听乐器拿起后的声音,让幼儿感觉到很乱,很吵,这样通过亲身的感受,明白应该怎样做。
  (2)培养幼儿的自我控制能力,如给幼儿讲邱少云的故事。
  (3)扮演小乐队的队员。
  幼儿担任了某一角色,在行动上必然会受到角色的约束,我们可以让幼儿看乐队演出的录像,让他们了解队员是怎样认真演奏的,停下的时候,乐器有没有随便的发出声音?然后请小朋友扮演乐队的队员进行训练。我们可以先练习三个规则,也可以将规则分成三个步骤:a、乐器拿起前,不低头看乐器。b、乐器拿起后,先放腿上不随便发出声音。C、打击乐演奏中途暂停或结束时放在腿上。有一个小游戏,幼儿很感兴趣,也是训练幼儿拿放乐器的小窍门。就是“小门”,以游戏的形式,让幼儿用两腿做小门,当门关上的时候,谁也不能去看乐器,当老师说:“小门打开时”队员才可以拿乐器,(让幼儿把乐器放到椅子下面),这种形式,幼儿非常喜欢,在不知不觉中,幼儿遵守了不低头看乐器这条规则,也得到了快乐的体验。

  二、打击乐器演奏的空间处理
  1.半圆形或单马蹄形。
  2.双马蹄形。
  3.品字形。
  4.满天星形。

  三、打击乐器的分类:
  1.按质地分为三类:木质、金属、皮质类
  木质:木头制成的(双响桶、单响桶、梆子、木鱼等);金属:金属制成的(三角铁、撞钟、棒铃也叫雪橇铃);鼓:皮制成的(铃鼓、手鼓、腰鼓等)
  2.按声音的高低区分:
  鼓类:相当于男低音声部(通常用跺脚表示);木质类:相当于女低音声部(通常用拍手表示)
  散响:相当于男高音声部(通常用拍腿表示);金属:相当于女高音声部(通常用捻指表示)

  四、如何为乐曲配器:
  1.先听音乐,熟悉音乐,把乐曲的曲式分析出来。
  2.通常金属类的打击乐器适合二分音符,鼓类的打击乐器适合四分音符,木质的打击乐器适合八分音符,但是木鱼、梆子、双响桶不要同时使用在同一乐句中,虽然都是木质,但音高不同,会不协调。
  3.不要用上全部的打击乐器,一定要根据乐曲的风格决定使用哪些乐器,决定音乐风格的是乐曲的节奏,如:非洲音乐只需要鼓,打棒或双响桶,鼓的声音一定要在正拍上,双响桶一定是在弱拍上,鼓表示低音,打棒表示高音,一般外国的音乐,在弱拍进入得多,中国的音乐正拍进入得多。
  4.铃鼓:一定不要让铃鼓发出全部的声响(太燥),正确的是:一只手拿鼓,1、5指拿住鼓,2、3、4指定在鼓面上,为了减少鼓的振动,使鼓的音量减少声音变得干净。
  建议:小班先培养打击乐的常规,可以选一些简单的固定节奏型为小的乐曲伴奏。
  并不是每一个所接触到的音乐都适合运用打击乐的,有的音乐很适合,有的音乐对于我们目前所掌握的音乐知识水平而言是有难度的,因此在运用打击乐时对音乐的筛选也是很重要的,例如《凤阳花鼓》》,音乐中鼓与铃的声音非常清晰,配器就相对容易的多。只要做一名热爱孩子、热爱幼教事业、热爱音乐的老师,做一个有心人,成功就在前方! 手工材料

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