幼儿园阶段：认识钱的来源和用途

        曹女士的女儿今年9月1日就要进入小学阶段学习了，她向记者讲述了自己在孩子幼儿期间，是如何有意识培养孩子对金钱的认识的。 
        认识钱的来源 
        “女儿3岁刚上幼儿园那年，我先生下班比较晚，她就老爱问我，爸爸为什么老是这么晚回来啊。我告诉她，爸爸要工作，要赚钱。她就会问，爸爸赚钱干什么呀?我告诉她，爸爸赚了钱，可以买东西，可以给宝宝买好看的衣服穿，给宝宝买大房子住。她有些似懂非懂。 
        等到女儿上幼儿园中班的时候，我就有意带着她一起到园长办公室，让她看着我把学费交给园长。我告诉她，这些钱交给园长，幼儿园的老师就有了工资，幼儿园的小朋友就可以有玩具玩，有画笔用，这笔钱还可以被幼儿园用作修建小朋友们最喜欢的玩耍小场所。让她知道，必须交了钱才能上幼儿园。同时，我还告诉她，这些钱是爸爸妈妈每天辛苦工作得来的，只有工作才能获取金钱。努力学习的小朋友才能有大本领，才能找到好工作挣更多的钱。” 
        记者点评 
        现在家庭收入高了，做家长的总是尽量满足孩子提出的要求，结果导致小孩子不懂得爱惜财物，损坏、浪费、奢侈的现象非常严重。有的孩子总认为家长的钱是从银行里变出来的。
        比如家长领着去商场，孩子见到好吃的好玩的就要买，不给买就又哭又闹。如果不希望孩子养成这类坏习惯，就应该告诉孩子钱到底是从哪里来的，让孩子有珍惜钱的意识，并懂得体谅父母的辛苦。 

        了解钱的用途 
        知道钱从哪儿来的以后，也要告诉孩子钱能干什么用。 
        对于这方面的问题，曹女士有着自己的经验：“孩子上了幼儿园以后，我就让她认识硬币和纸币了，让她做到能够区别钱的大小。去便利店时，我会带着她一起去。我用一枚一元硬币买一个茶叶蛋的时候，会故意让她看到。等到下一次一起去便利店时，我拿3枚1元的硬币买一瓶饮料时，也会特意让她知道我花了多少钱。有时候去大卖场，我也会让她学着辨认常买物品的标签价格。买玩具的时候，也尽量让孩子一起去，让她知道，玩具也是拿钱换回来的。” 
        总之，就是要变着法子让孩子知道，钱可以用来交换自己所需要的生活和学习物品。 
        记者点评 
        让孩子知道钱的价值，知道钱能用来干什么，也是幼儿理财教育中的重要一步。比如，家长们都喜欢为孩子准备可爱的储蓄罐，培养孩子们的储蓄意识。其实，为了让孩子加深对“小钱”、“大钱”的形象感官意识，不妨让孩子拥有两个储蓄罐，从而让她学会辨别钱的大小、多少和用途不同。如一个绿色的储蓄罐给孩子用来投放1角、5角的硬币，积累到一定数目的时候，把零钱取出来，跟父母换1元的硬币，然后放到红色的储蓄罐里。告诉孩子，积累了多少个1元硬币后，就可以给自己买玩具。 
        除了让孩子知道钱能够购买东西外，最好能从小就让孩子懂得，钱也可以帮助别的小朋友。比如，可以告诉孩子，还有很多地方的小朋友上不起学，买不起书，没有玩具玩。当孩子的红色储蓄罐攒够50个1元钱硬币时，就能帮助贫困地区的小朋友去读小学一年级，让他们坐到教室里，等等。 

        初步学习使用小额零钱 
        “眼看着孩子快要上小学了，我也打算给孩子增加一些难度，让她自己初步学着独立使用钱。”曹女士说。 
        “最近夏天到了，我经常让她拿5角的硬币去小区的自动饮水机里打水。放进去5角，能出来一大桶纯净水，让她独立去完成。有时候我会给她一张20元的面包券，让她到小区门口的面包房里去给家人买上几个面包。刚开始孩子还不愿意去，胆子小，怕羞。后来我就陪她进去，在旁边看着她将一个个面包标签上的数字看过来，然后计算哪几个加起来正好等于20元，如果算多了或少了都不能过关。” 
        记者点评 
        随着孩子的年龄慢慢长大，现在上小学前的幼儿也都有了一定的计算能力。此时此刻，正是增加幼儿理财教育内容的好时机。曹女士这样的方法就很值得借鉴。关键不在于让孩子真正去支配多少钱，而是让孩子们懂得自己可以分配和使用钱了，同时也在不知不觉中练习了简单的加法。 
        同时，也可以在这一阶段培养孩子对于家庭的责任感，懂得对家庭经济付出一分力。比如，家里需要买一盒9元钱的牛奶时，可以告诉孩子这盒牛奶爸爸妈妈和宝宝都要喝，所以每个人都要出钱，并让孩子真正从储蓄罐中拿出3元钱，让孩子学会花钱买东西。 手工材料

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