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幼儿园中班语言教案:走、跑、爬、跳

来源: data.06abc.com 作者: shanhu 感谢 shanhu 上传 0人参与

幼儿园中班语言教案:走、跑、爬、跳
活动地点:绿草坪  
内容:识字游戏《走、跑、爬、跳》  
活动目标:  
1、在游戏中认读“走、跑、爬、跳”等字,培养幼儿对文字符号的兴趣。  
2、体验“走、跑、爬、跳”的快乐。  
活动准备:  
1、已经学会朗读儿歌《走走走》。(知识方面)  
2、在户外场地上设置“跑道”,提供平衡木、羊角球、棕垫、呼拉圈、等活动器械。  
3、儿歌挂图,字卡及头饰“走、跑、爬、跳”。  
活动过程:  
1、热身:随音乐节奏表演进场。  
2、引导幼儿在场地上选择体育器械自由玩耍,提问,引发幼儿思考:“你刚才玩了什么?你是怎样玩的?”  
3、依据幼儿的回答逐一出示字卡“走、跑、爬、跳”,以动作、组词、形象记忆等方式帮助幼儿识记新字。  
提问:儿歌中什么地方有“走、跑、爬、跳”?  
“走、跑、爬、跳”怎样用动作表示?  
怎么用“走、跑、爬、跳”来组词?  
“走”字象什么?……  
4、朗读儿歌,引导幼儿边朗读边划指。  
5、与幼儿一起在草地上玩器械,要求幼儿根据器械上的文字提示来做动作。  
6、游戏:“找家”  
(1)帮“字宝宝”找家:引导幼儿将散落的字宝宝“走、跑、爬、跳”送到他们相对应的家中。教师与幼儿一起纠正“找错家”的字宝宝。  
(2)教师扮演大灰狼,引导幼儿扮演字宝宝,随音乐节奏表演,音乐停,立即回到自己的家中(呼拉圈),找不到家或找错家的“字宝宝”将被大灰狼吃掉。  
附:  儿歌:《走走走》  
走走走,小猫轻轻走。  
爬爬爬,乌龟慢慢爬。  
跳跳跳,小兔蹦蹦跳。  
跑跑跑,小朋友快快跑。
手工材料

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