2009-2010幼儿园第二学期教研计划

一、指导思想：
以河西区教研室2010年教研工作计划、我园园务工作计划为依据，以完成园长三年任期为目标。继续发扬创建一级园的研究氛围，着力加强师资水平，着力提高保教质量，注重幼儿园园本课程的建构，为河西七幼的可持续发展奠定坚实的基础。
二、现状分析：
上学期在创建一级园过程中，通过专家、区教研员、绑带园的引领，教师们在活动区的组织与指导，教学活动的组织与反思等方面有较明显提高，教师在专业化水平、专业素质有明显提升。但从中看到不足：新职教师在组织幼儿一日活动中缺乏对各年龄班幼儿身心发展特点、学习特点的了解、缺乏教育理论基础和教学实践能力。骨干教师在组织集体教学活动中，有效的语言、策略运用是否恰当等问题。
三、教研目标：
1、继续发扬创建一级园和谐教研氛围，努力提升教师慎学、钻研的研究氛围。
2、通过各种形式，夯实幼儿、教师双常规、品德教育，在园长三年任期督导检查中达标。夯实五大领域均衡性，使每一名幼儿得到全面、均衡发展。
3、继续科研课题研究，努力建构剪纸、民间文学、水墨画、民间音乐园本课程。
四、工作重点及措施：
（一）深入开展园本培训和教研活动，提高教师有效组织教育教学活动，使教师的组织能力、反思能力有明显提高。
1、举办多种形式的培训活动，提升教师的教育理念，转化为日常行为。继续以走出去、请进来的形式，加强园所间的交流、学习与实践。
☆自培：幼儿一日活动作息时间及双常规要求，注重培养幼儿良好的行为习惯，使幼儿形成良好的学习习惯、进餐习惯、盥洗习惯等，通过自查、抽查等形式，使各班幼儿常规率达95%。（3月）
☆学访：输送教师参加外省市的学习交流活动，同时继续加强与本区其他示范园所的学习沟通和交流。派教师参观示范园开放活动，为教师成长搭设平台，提升教师的业务素质及教育技能。（4月—7月）
2、继续开展联动教研，聘请专家通过开展说课、反思、环境创设、活动区等活动，转变教师的教育观念与教育行为，提高教师新技能。
☆园级观摩教研。通过教研活动，帮助不同梯次教师从实践中把握目标的准确性；归纳有效的教育策略，不断提高教师组织能力、反思能力。（3月）
☆发挥中心组、骨干教师作用。通过中心组教研、片级联园教研等形式，提高不同梯次教师水平，带动提高全园教师整体水平。（3月、6月）
（二）总结、归纳民族艺术教育的目标、内容及实施途径，努力建构民族艺术教育园本课程框架体系。
1、科研课题培训与考核：
☆自培：派教师到青少年活动中心参观剪纸作品展，开拓教师眼界。（3月）
☆他培：聘请幼教专家对教师进行如何建构课题框架专业理论培训及派教师参加区组织的特色课程交流及1幼、26幼儿园本课程构建经验介绍培训，提高建构园本课程理论基础。（4月、5月）
☆考核：加强教师民间歌曲、舞蹈的考核，提高教师自身技能。（7月）
2、科研课题教研：
☆发挥课题组长职能，继续每月开展课题活动，加强课题研究的纵向联系，使研究具有实效、可推广。
☆继续民间艺术教育在一日活动中渗透，注重户外民间体育游戏开展，创编小中大各年龄班富有民间特色的团体操，形成我园特色传承、延续。
☆带领教师自我建构特色课程，并注重总结、归纳适宜各年龄班幼儿特色教育课程框架（语言、剪纸、体育游戏、音乐、水墨画），完成成果汇编工作。
☆加强课题的推广和辐射，以幼儿园主课题，通过“六一”等开放活动，带动相应的子课题向幼儿、家长、社区辐射。
☆积极总结研究经验，人人参与论文评选。7月参加天津市第六届幼儿园教育教学改革优秀论文的评选。  手工材料

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