家庭教育：应该终止的几种家教方式和家长形象

      以下几种家教方式和家长形象应该终止：
　　第一，唠叨式
　很多孩子说，一听爸爸妈妈唠叨就烦。唠叨式是愚蠢的家教方式之一。
　　第二，数落式
　　孩子在家里总是不停地被数落：你怎么不用功啊？你怎么不做作业啊？你怎么只知道玩啊？数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质。就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了。
　　第三，训斥式
　　动不动就训孩子，这也不好，那也不对。
　　第四，打骂式
　　打骂式的家长数量不多，但是还是有，甚至有的家长认为棍棒底下能成才，这种极端的错误想法。
　　第五，达标式
　　规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学。这种达标式也是伤害孩子积极性的家教方式。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担。
　　很多孩子考试前情绪紧张，因为压力太大。如果考试前不对孩子施加压力，告诉孩子只要考出真实的成绩就行，结果孩子可能考得更好。面对好成绩孩子自己倒可能还不满意，愿意继续努力。家长反而要安慰孩子。这才是好状态。
　　第六，疲劳式。
　　学校搞题海战术，家长再额外增加学习时间和学习内容。
　　第七，包办式，陪读式。
　　孩子的学习你都替他操心到，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。这都是错误的方法。
　　第八，催促式。
　　不断催促孩子，你该做作业了，你该复习了。很多孩子说，我本来准备做作业了，父母一催我反而不想学了。
　　第九，愁眉苦脸式，处处为孩子操心，孩子目前成绩不是很好，就愁眉深锁，让孩子压力更大。
　　孩子面对的是这样教育方式的家长，他们还会有什么学习的乐趣？ 手工材料

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