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小班语言教案《小熊画大树》

来源: data.06abc.com 作者: vivian 感谢 vivian 上传 0人参与

活动目标:通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好朋友,激发幼儿喜爱树木的情感。  
活动准备:树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树;故事 绘画的纸、笔;撕贴的纸、糨糊若干。  
活动过程:  
一、引起兴趣  
(出示小熊)小熊想做什么呢?你从什么地方看出来的?猜猜看小熊想画什么  
小熊为什么要画一棵大树呢?老师来讲一个故事。  
二、            听“小熊画大树”的故事  
1、教师边讲故事,边相应地出示大树的各个组成结构:  
粗粗的树干是大树的身体,(什么是大树的身体?)长长的树枝是大树的手臂,(什么是大叔的手臂?)树上还有许多好看的树叶。  
    2、小熊发现:咦,大树没有脚,怎么能站着呢?(个别幼儿想象回答)大树说:“哈哈,我的脚长在地底下,树根就是我的脚。”(大树的脚是什么?平时我们看得见吗?)  
    3、提问:  
大树的身体是什么?  
大树的手臂是什么?  
大树的脚又是什么?  
你们喜欢大树吗?为什么?  
    3、小结:有了大树,小鸟就有地方筑窝,松鼠才可以在大树上窜上窜下忙个不停,夏天还可以在树下乘凉。大树可真好,我们都喜欢它。  
三、            画大树  
1、老师画大树:引导幼儿用动作辅助表达有关语句)  
小朋友,老师做小熊,你们做大树,画出一棵棵的大树。  
什么是大树的身体?  
什么是大树的手臂?  
什么是大树的脚?  
2、肢体语言  
(1)你们的身体做什么?  
你们的手臂做什么?  
你们的脚做什么?  
你们的手又可以做什么?  
(2)边蹲下从根开始边做动作,边用“我们”来进行语言表达。  
大树是我们的好朋友,它是那么神气!你们想不想画一棵大树?  
2、幼儿画大树:  
幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。  
四、            大树变森林  
这么多的大树在一起会变成什么?(森林)你们喜欢吗?  
小朋友们可以在树下做什么呢?  
   
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