园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

中班数学活动:海绵宝宝的礼物(感知10以内的数)

来源: data.06abc.com 作者: binfen 感谢 binfen 上传 0人参与

活动目标:
1 在解开密码箱的过程中感知10以内的数量。
2 体验活动乐趣,有秩序地参与找信封活动。
3 在教师的引导下有规律地对图片进行点数。
活动准备:
“密码箱”、糖果、贴有数字和图片的信封40个左右(信封内装有数字)、小篮子。
活动过程:
1 教师出示“密码箱”。
T:你们认识海绵宝宝吗?你们喜欢他吗?
C;认识。/ 喜欢。
T:今天早上我收到了海绵宝宝寄给我们中(2)班一份礼物,看(教师指密码箱),这就是我受到的礼物,是什么呀?
C:盒子…
T:这个呀叫做密码箱。
C:密码箱。
T:上面还有一张贺卡呢,让我们来看看上面写了些什么。(教师打开贺卡)上面说:“中(2)班的小朋友,你们好!我是海绵宝宝,这是我送给你们的礼物。但礼物啊被锁在了密码箱里。”你们想打开来看看吗?
C:想。
2 根据贺卡上的要求来找数字6、7、8、9。
T:好,我们来看看海绵宝宝是怎么说的。“要打开这个“密码箱”需要找到密码,密码是有五个数字组成,那些数字都藏在桌子上的信封里。”可是桌子上有那么多信封,到底在哪个信封里呢。听好海绵宝宝是怎么说的:“密码藏在信封上图案数和点数个数一样多的那个信封里。“听明白了吗?待会请找到信封的小朋友拿好你的信封坐到位置上来,没有找的信封呢也没关系,也请坐到位置上来。要找“图案数和点数个数一样多的信封”哦。
C:(找信封)…
3 出示找到的信封,并请幼儿上前点数。
T:好,请找到信封和没有找到信封的小朋友都坐到自己的小椅子上。请找到信封的小朋友把你的信封举起来。
C:(举起信封)
T:好,接下来我们来请拿到信封的小朋友上来先数一数信封上的图案数,再打开信封看看里面到底是什么。
  (教师请幼儿上前来,将幼儿找到的信封贴在黑板上,请幼儿点数,对于点数按一定顺序的幼儿进行表扬,对不按一定顺序点数的幼儿进行指导改正)
T:请你数一数信封上的图案有几个。
C:(幼儿点数)
T:图案数和点数的个数一样多吗?
C:一样多的,都是8个。
T:那就请你将信封打开看看里面到底什么。
C:(幼儿打开信封)
T&C:都是数字宝宝8。
T:下一位找到信封的小朋友请你上来数数看。
C:(幼儿点数)
T:图案数和点数的个数一样多吗?
C:不一样多。
T:那请你把这个信封还是放回你原来的桌子上去吧。
C:…
(四个数字6、7、8、9在第一次找信封时被找到,并按找到时的顺序贴在黑板上)
4 根据贺卡上的要求找数字10。
T:我们已经找到4个数字了,可是海绵宝宝说了“密码是由5个数字组成的”,那还有一个数字宝宝在哪呢?我们来听听海绵宝宝是怎么说的:“小朋友,还有一个数字也是藏在信封里,这一次是藏在比信封上9个图案还要多一的信封里的。
C:10个图案。
T:这一次去找信封时我们只要看信封上的图案,比9个图案还多一个的那个信封就是我们要找的信封。(要求同前)
 (请幼儿出示信封,上前点数)
T:比9多一是几啊?
C:是10。
T:那我们来看看信封上的图案个数是不是10个。
C:(幼儿按一定顺序点数)
T:是不是10啊
C:是的。
T:那也请你将信封打开看看。
C:是数字宝宝10。
  (有四个信封内都装有数字10,一个和其他数字一样大,三个比其他数字要小,将他们全部出示在黑板上)
T:你们看看数字宝宝10他长得像什么啊?
C:10像鸡蛋做蛋糕、像铅笔和橡皮…
T:那数字宝宝10可以表示什么呢?
C:10可以表示10个人、10可以表示10个苹果…0
5 根据找到的密码打开“密码箱”。
T:现在我们已经把5个数字都找到了,那我们就按黑板上小朋友找到的数字来打打看,看看能不能把“密码箱”打开。
   (幼儿读黑板上的数字,教师按“密码箱”上的数字)
C&T:打不开。
T:怎么会打不开呢?让我们看看海绵宝宝有没有什么提示。(教师看贺卡)噢,海绵宝宝说了要帮五个数字排排队才能打开呢。那谁上来排排看。
C:6、7、8、9、10。
T:有没有谁有不同的排法?
C:10、9、8、7、6。
T:好,现在我们已经帮五个数字都排好队了,那我们再来打打看,看看这次能不能把“密码箱”打开了。
(幼儿读黑板上的数字,教师按“密码箱”上的数字)
 
C&T:打开了!
T:你们看里面是什么呀?
C:糖!
6 幼儿抓糖,点数。
T:那你们想不想每个人都来抓一把啊?
C:想。
T:接下来就请小朋友一个接一个上前来抓糖,然后把糖放在椅子下的小篮子里,把篮子放在自己的腿上。
(幼儿上前来抓糖)
T:现在请每个小朋友数一数你篮子里有几颗糖,如果你的糖比10少请到“密码箱”里再抓几颗,如果你的糖比10多,请你将多的糖放回“密码箱”里,最后每个小朋友的篮子里都是10颗糖。
(幼儿点数抓糖,放糖。)
( 教师对部分幼儿进行检查,幼儿相互间交换检查。)
T:现在我们每个小朋友的篮子里都有10颗糖,你们可以把糖分给听课的老师吃,也可以待会分给我们班其他小朋友吃。
C:… 手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

幼儿园教师教育感悟:爱的选择

最新新闻

进入新闻频道

妈妈课堂 乐活同行

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接